工程制图课程模块教学改革与实践《工程制图》是土木建筑工程类专业一门重要的专业基础课，结合高校专业人才培方案，对不同专业的《工程制图》课程进行模块化教学改革和实践，优化整合教学内容，制定相应的教学模块与考试模块，以能力素养的提升为核心，以行业的岗位需求为导向，“”“”构建 公共模块 加 专业模块 的教学体系与考核体系，满足不同专业对工程制图课程的能力和素养要求。教学工作的精细化和专业化有利于提高教学质量，提高学生学习效率。通过该课程的模块化教学改革与实践，使不同专业的工程制图类课程考核更加科学、法律规范，同时促进了老师的课堂教学质量和教学水平的提升，使人才培育满足建筑行业对人才素养和能力的要求。一、工程制图课程改革的必要性当前，我国高等教育正面临着提高人才素养的严峻考验。随着社会经济的迅猛进展和建筑行业的需求，对高校人才培育提出了更高的要求，课程的教学理念、教学内容和教学方法与手段也随着现代技术教育的进展发生了根本性的改变，以提升学生综合能力为核心的课程改革将成为提高现代大学教育教学质量的重要内容。建筑市场和工程技术的进展，使得建筑工程技术人员的知识和技能结构“发生了很大的变化。为了满足建筑行业进展对人才的需求，将 以”能力为核心，提高工程素养，培育应用型人才 作为课程改革的基本原则。把夯实专业基础，以培育适应岗位能力为着眼点，以应用型为特征，构建课程建设改革的内容体系，培育学生扎实的专业理论基础和功底，使《工程制图》课程更紧密地与专业课程相结合，以适应建筑行业人才进展需要，满足建筑行业对人才素养和能力的要求。《工程制图》是土木建筑工程类专业一门重要的专业基础课，担负着培育学生空间想象能力、制造思维能力、构型表达能力、绘图读图能力的任务，为今后学生进行制造性工程设计和处理工程实际问题奠定基础。《工程制图》课程教学，同其它专业课程一样，面临着因注重实践而压缩理论课程教学时数的情况，随着实践环节的加强，新技术、新学科的增多，这种趋势是必定的。但对于后续专业课程和企业用人单位来讲，对学生的图示能力、读图能力和计算机绘图能力的培育要求却呈不断提高的趋势。云南农业大学建筑工程学院现有九个专业，九个专业全部都要开设工程制图类的课程，而不同专业对工程制图的专业能力要求也存着在一定的差异。根据各专业的不同,有针对性地进行课程设置，以突出教学重点，强化专业特色，突显专业能力和素养能力...
