我的战友邱少云(浙教版小学语文教案 9 篇＋资料)8 一、教学要求 1、通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品质。 2、学习透过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心活动的方法。 3、学习本课生字词。 4、有感情地朗读课文，背诵第六至第八自然段。 二、教学重点 体会含义深刻的重点词句，学习从人物的表现及周围的环境了解人物的内心的方法。 三、教学时间3 课时。 四、教学过程 第一课时 一、启发谈话。 二、检查预习。 1、开火车朗读课文。 2、哪个自然段是讲邱少云在烈火中的表现的 三、再读课文，理清课文的条理。 1、启发谈话，提出要求。为什么说邱少云趴在火堆里一动也不动，是为了整个班，为了整个埋伏部队，为了这次战斗的胜利呢要说明这个问题，必须先介绍这次战斗的任务和当时埋伏的环境。课文正是根据这样的思路来写的。请大家再读读课文，理清课文的叙述顺序，把课文分成四段。 2、学生按要求自学。 3、讨论课文的分段，并说说每段段意。 四、学习第一段。 1、提出自学要求：仔细读第一自然段，边读边思考：这次战斗的任务是什么把最能说明这个问题的重点词句画下来。有读不懂的词句也画下来。 2、学生按要求自学。 3、讨论第一段。 4、指名朗读第一段。 五、学习第二段。 1、提出自学要求：仔细读读第二段，想想我军是怎样埋伏的，把最能说明这个问题的重点词句画下来，有读不懂的词句也画下来。 2、学生自学后提出自己画下来的重点词句或不懂的词句。 3、讨论第二段。 （1）纹丝不动是什么意思 （2）战士们隐蔽得好，从哪儿可以看得出来 六、自由朗读第一、二段。 七、布置作业。 1、把第一、二段中的生字组成词抄写两遍。 2、朗读后两段课文，想想思考 middot;练习中的第一、二题。 第二课时 一、复习旧课。 1、指名朗读第一、二段。 2、提问：战士们是什么时候开始埋伏的要埋伏到什么时候 二、学习第三段，理解第三段的内容。 1、提出自学要求。 仔细阅读第三段，边读边思考：在埋伏过程中发生了什么情况火是怎样烧到邱少云身上的邱少云在烈火烧身时是怎样做的 2、学生自学后，按上述思考题指名回答。 三、再学第三段，体会我的内心活动。 1、挂出抄写思考 middot;练习二的小黑板，学生按题目要求阅读思考。 2、讨论沟通。 （1）我的心绷得紧紧的，这是什么时候的心情这时候，我的内心活动是怎样的我这时候为什么会有这样的内心活动 （2）我的心像刀绞一般，这是...
