我的战友邱少云(浙教版小学语文教案 9 篇＋资料)8 一、教学要求 1、通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品质
2、学习透过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心活动的方法
3、学习本课生字词
4、有感情地朗读课文，背诵第六至第八自然段
二、教学重点 体会含义深刻的重点词句，学习从人物的表现及周围的环境了解人物的内心的方法
三、教学时间3 课时
四、教学过程 第一课时 一、启发谈话
二、检查预习
1、开火车朗读课文
2、哪个自然段是讲邱少云在烈火中的表现的 三、再读课文，理清课文的条理
1、启发谈话，提出要求
为什么说邱少云趴在火堆里一动也不动，是为了整个班，为了整个埋伏部队，为了这次战斗的胜利呢要说明这个问题，必须先介绍这次战斗的任务和当时埋伏的环境
课文正是根据这样的思路来写的
请大家再读读课文，理清课文的叙述顺序，把课文分成四段
2、学生按要求自学
3、讨论课文的分段，并说说每段段意
四、学习第一段
1、提出自学要求：仔细读第一自然段，边读边思考：这次战斗的任务是什么把最能说明这个问题的重点词句画下来
有读不懂的词句也画下来
2、学生按要求自学
3、讨论第一段
4、指名朗读第一段
五、学习第二段
1、提出自学要求：仔细读读第二段，想想我军是怎样埋伏的，把最能说明这个问题的重点词句画下来，有读不懂的词句也画下来
2、学生自学后提出自己画下来的重点词句或不懂的词句
3、讨论第二段
（1）纹丝不动是什么意思 （2）战士们隐蔽得好，从哪儿可以看得出来 六、自由朗读第一、二段
七、布置作业
1、把第一、二段中的生字组成词抄写两遍
2、朗读后两段课文，想想思考 middot;练习中的第一、二题
第二课时 一、复习旧课
1、指名朗读第一、二段
2、提问：战士们是什么时候开始埋伏的要埋伏到什么时候 二、学习第三段，理
