【步步高】2015 届高考历史大一轮复习 第十三单元 第 28 讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动学案 新人教版单元概览古代希腊14～16 世纪17～18 世纪内容智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文主义精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“知德合一”文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展思想启蒙运动进一步发展了人文主义，把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治主旨起源于古代希腊的人文思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断发展第 28 讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动 [考纲要求] 1.西方人文精神的起源。2.文艺复兴。考点一 西方人文精神的起源一、西方人文精神起源的背景1．政治：公元前 5 世纪，雅典等一些城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。2．经济：古希腊奴隶制经济的繁荣。3．人在社会生活中的地位日益突出。二、西方人文精神起源的兴起代表主张意义智者学派(1)“人是万物的尺度”(2)在社会道德方面，不应该强求一律树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质苏格拉底(1)“有思想力的人是万物的尺度”(2)美德即知识，教育对美德同样重要(3)认识你自己使 哲 学 真 正 成 为 一 门 研 究“人”的学问三、西方人文精神起源的发展1．柏拉图：关注的焦点是人类社会，鼓励人们独立理性思考。2．亚里士多德：关注自然界和人类社会，强调在整个自然界中，人类是最高级的。轻巧识记 运用“三个第一”掌握人文主义精神的起源史料一 英国当代著名学者阿伦·布洛克曾说：“古希腊思想最吸引人的地方之一是，它是以人为中心，而不是以上帝为中心的。解读 此史料表明了智者学派开始改变自然哲学家注重研究事物的客观性和“神”的本性而从对自然和“神”的研究转向对人和社会的研究。史料二 “美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”——苏格拉底解读 史料表明了苏格拉底强调“美德即知识”。划线部分表明其与智者学派不同，苏格拉底更关注人的伦理道德，希望重建人们的道德价值观。史论 1 古希腊人文精神的基本内涵(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。(3)强调人的价值，崇尚人的理性...
