6 指数函数课时安排3 课时从容说课（1）本小节内容包括指数函数的概念、图象和性质
（2）本小节的目的要求是掌握指数函数的概念、图象和性质
（3）本小节的重点是指数函数的图象和性质
（4）本小节在教材中的地位：本小节是在把指数范围扩充到实数的基础上引入指数函数的，而指数函数是本章的重要内容；学生在初中已经初步探讨了正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等简单的函数，对函数有了一定的感性认识，初步了解了函数的意义
本节通过学习研究指数函数的概念、性质，帮助学生进一步认识函数，熟悉函数的思想方法，并初步培养学生的函数应用意识，使学生逐步获得较系统的函数知识
（5）本小节重难点的处理：在理解指数函数定义的基础上掌握指数函数的图象和性质，是本节教材的重点，关键在于弄清楚底数 a 对于函数值变化的影响，对于 a＞1 和 0＜a＜1 时函数值变化的不同情况，学生容易混淆，这是教学中的一个难点
为此，必须利用函数图象，利用数形结合；为了充分利用图象讲清指数函数的性质，在教学中，要求学生在同一坐标系内先画出 y=2x,y=( 21 )x这两个具有典型意义的指数函数的图象，然后根据图象，引导学生共同分析它们的特征，并由此得出指数函数的性质，另外，在分析图象特征时，可根据 y=2x的图象向左及 y=( 21 )x的图象向右的发展变化趋势渗透朴素的极限思想，为以后的极限内容学习埋下伏笔
（6）教学中的注意事项：要求学生通过规范作图来把握指数函数的图象变化趋势；另外，要求学生运用函数的性质，如定义域、值域、单调性等研究指数函数的性质
第一课时●课 题§2
1 指数函数●教学目标(一)教学知识点1
指数函数的图象、性质
(二)能力训练要求1
理解指数函数的概念
掌握指数函数的图象、性质
培养学生实际应用函数的能力
(三)德育渗透目标1
认识事物之间的普遍联系与相互
