【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理 第四章 生态环境保护教案 新人教版选修5VIP专享

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014 学年高中地理 第四章 生态环境保护教案 新人教版选修 5第一节森林及其保护(教师用书独具)●课标要求1．举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。2．以某种生态环境问题为例，描述其形成的一般过程。3．举例说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响。4．针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。●课标解读1．通过教材图示的解读让学生了解世界森林的分布。2．结合生活实际让学生理解森林的生态功能。3．通过材料和讨论理解保护森林的措施。(教师用书独具)●新课导入建议用热带雨林的景观图导入新课——森林及其保护。●教学流程设计课前预习安排：①看教材 P55～57填写[课前自主导学]中的“知识 1、滥伐森林的生态灾1难”并完成[思考交流]；②看教材 P58填写[课前自主导学]中的“知识 2、保护森林”。建议方式：同学间可进行讨论交流。步骤 2：师生互动完成“探究点”。互动方式可利用[问题导思]1、2、3、4、5 的设问由浅入深的进行。步骤 3：教师通过[例]和[图表活动解读]中教材 P55图 4.1 的解读，讲解“世界森林被毁的原因及危害、森林的生态效益”，总结方法规律。 步骤 5：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照[课堂小结]以明确掌握已学的内容。安排学生课下完成[课后知能检测]。步骤 4：在老师指导下由学生自主完成[图表活动解读]中的[图表应用]，验证学生对探究点的理解掌握情况。2课 标 解 读重 点 难 点1.了解世界森林问题及其原因、特点、危害。2.理解森林的生态功能，树立保护森林的意识。3.了解保护森林的措施。森林的生态功能。(重点)滥伐森林的生态灾难1.森林的特点：陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统。保护森林、植树造林是生态系统保护的核心。2．森林资源减少的原因(1)自然原因：地质时期的气候变迁，导致森林覆盖面积有所变化。(2)人为原因：① 原始社会：刀耕火种和游耕制度。② 农业社会：无计划垦殖和大量使用薪柴。③ 工业社会：大规模商业性机械采伐，是世界森林尤其是热带雨林面积锐减的主要原因。3．森林的生态功能：调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、过滤尘埃、吸收噪声、提供旅游休闲最佳场所、吸收二氧化碳释放氧气净化空气等。4．森林破坏造成的生态灾难：造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞、全球温室效应增强、物种灭...