1科技发展：锋利的双刃剑(教师用书独具)●课标要求列举科技成果的运用是一把双刃剑的事例，如核能开发、基因工程等，探究如何进行科学研究、应用科技成果是合乎道德的
●课标解读本标准要求学生认识科学技术的发展对人类社会发展的推动作用，尤其是对丰富人类精神世界的积极作用；认识到科技成果的运用是一把双刃剑，在带来道德进步的同时，也引发了一系列伦理冲突；了解当代科技运用中出现的主要问题及其原因；了解当代科技伦理方面的主要问题
●落实策略课前：让学生利用网络等途径主动搜集生命科技和网络科技发展的最新成果
课上：引导学生梳理并把握基本观点，运用辩证的观点与方法，一分为二地认识科技发展的成果对社会的影响，从而明确遵守应有的道德规范和伦理准则，事关人类社会的发展和全人类的福祉，并做出正确的价值判断和行为选择，明确在科技的发展中确立应遵守的伦理准则，弘扬科学精神，事关人类的福祉，加深对本专题的理解(教师用书独具)●新课导入建议方式一：话题导入当今世界，日新月异的科学技术在改变着生活、改变着社会，使人类的生活更加美好
然而，科技进步在造福人类的同时，也冲击着传统的道德观念
它带来了巨大的道德进步，也引发了前所未有的伦理冲突
克隆技术和转基因生物技术给人类带来的是祸还是福
日本核泄漏事故确切地告诉了我们打开潘多拉魔盒的危险；青霉素在挽救人类的同时，也锻炼了细菌；我们在享受着现代文明的同时，环境恶化也在步步紧逼我们的生存空间
思考：科技进步与人们工作、学习发生的巨大变化有什么关系
科技的发展对人们的道德观念有什么影响
方式二：情景导入只要你参与使用了互联网、无线通讯等设施，你所留下的每个电子“脚印”都有迹可查
如果你不了解目前身处的世界，信息外露导致自己成为“透明人”的几率依然将无限增加
记者在采访中发现，窃听与反窃听俨然已成产业链
2013 年 1 月 14 日开始，公安部部署指挥北京、河北、重庆等
