【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014 学年高中政治（课前自主导学+课堂互动探究+当堂双基检测）第二课 文化对人的影响教案 新人教版必修 3第一框 感受文化影响(教师用书独具)●课标要求评述文化生活对人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方式的影响
●课标解读本标准要求学生知道文化影响的表现，认识文化影响的特点
能够透过具体的文化现象，分析概括出文化对人影响的表现和特点，自觉主动地参与健康向上的文化活动
●落实策略课前：学生自主预习，感受文化对人的影响
首先阅读教材和搜集典型事例，如不同民族的礼仪文化，论语经典语句等，然后筛选资料并进行思考与交流
课上：情景导入观察生活——情景分析 理解生活——情景回归 参与生活
通过创设问题情景，引发学生思考；师生互动、讨论交流；最后，教师总结提升，带领学生共同走进生活体验践行
(教师用书独具)●新课导入建议方式一：探究活动导入课件展示画面：麦当劳下跪广告顾客：一个星期就好了，一个星期……(老板摇头)三天时间，三天时间好不好
老板：(态度坚决)我说了多少遍了，我们的优惠期已经过了
1顾客：大哥，大哥啊……(跪地拉着老板的裤管乞求)旁白：幸好麦当劳了解我错失良机的心痛，给我 365 天的优惠
“麦当劳”在成都某电视台播出这则新广告，因其中含有消费者向商家下跪“求折扣”的镜头，引起了许多成都市民的质疑甚至反感，而广告界业内对这则广告的创意也褒贬不一
这则广告是否有影射侮辱中国消费者之嫌呢
【探究话题】1．你看了麦当劳的“下跪广告”后，有什么样的感受
2．为什么我们对麦当劳“下跪广告”的反应会如此强烈
师：看了麦当劳的“下跪广告”，我们感受不一、反应强烈说明什么呢
方式二：话题导入遥望明月共此时，欢度佳节同相知
农历八月十五日，是中国传统的中秋佳节
受中华文化的影响，中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华侨华人的
