2025 中小学生欢乐成长调研报告 XX 中小学生欢乐成长情况调研报告显示，享受欢乐童年是每个孩子成长的权利，拥有欢乐童年是每个孩子进展的动力
为进一步保障儿童权利，贯彻“儿童优先”原则，促进儿童身心健康进展，优化儿童成长环境，株洲市妇联成立调研小组，开展以“欢乐学习 七彩生活”为主题的全市中小学生欢乐成长专题调研
此次调查采纳问卷和座谈相结合的形式，调查对象为我市 7-14 岁的在校学生，班级分布在小学二班级至初中二班级
调研共发放调查问卷 1200份，回收问卷 1185 份
一、影响孩子身心欢乐的主要因素 通过本次调查数据显示，影响孩子身心欢乐的主要因素包括以下几个方面：亲子关系、师生关系、同学关系、其次是自我认知和理想信念
家庭对孩子的直接作用最大
被调查学生中，76
5%的孩子认为全家人相处很好，很喜爱自己的家，只有 2
3%的学生表示不喜爱
当问到你是否喜爱和爸爸妈妈聊天或者玩时，45%的学生给出了很喜爱的答案，41
3%的认为一般，也只有 13
6%的学生说不喜爱
在面对一道假设提问：要是自己是别人家的孩子该多好时，只有6
1%的学生说是的
可见，我市中小学生对家庭的认同感、依恋感还是比较高的
好的亲子关系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和谐的家庭关系对儿童身心健康进展有着不可替代的作用
师生关系对孩子的身心影响很重要
9%的学生表示得到老师的表扬会很快乐，12
2%的学生表示因为跟老师发生过争吵或矛盾，在学校会很难受，通过调查，市妇联可以看出孩子们其实很在乎老师对他们的评价
同时，他们也很在意自己的考试分数61
3%的学生感觉每次考试都会非常紧张，怕考砸，52
1%的学生认为考试得高分会让他们感觉很快乐，只有 7%的学生表示对分数高低无所谓，从以上数据不难看出，中小学生因为处在心理敏感期，对外界及自我评价还是以直观体验为主，他们更多的是在他人赞美
