六年级数学第二学期导学案第一单元 圆柱和圆锥 第一课时 面的旋转 班级 姓名 【知识目标】1、通过面旋转成体认识圆柱和圆锥
2、初步了解圆柱和圆锥的基本特征
【重点难点】重点：体会点、线、面之间的关系
难点：想象出由长方形、正方形、三角形、梯形、半圆形旋转后所形成的立体图形
【合作探究】认真观察并想象体会教材第 2 面第一行中的三个图
完成下表：图片内容图形运动结论风筝升起风筝的各个关节组合在一起，形成：雨刷摆动雨刷摆动形成：转门转动长方形转动形成：【精要点拨】用笔代替线段在桌面上平移，感受“线动成面”
转动竖立的数学书（代替一个长方形的面），感受“面动成体”
【自主尝试】1、自学教材第 2 页第二个问题
用自制的用具试着快速旋转，想象一下所形成的图形
并把它画下来
2、自己完成教材第 2 页第三个问题，想一想，连一连
3、讨论：圆柱与圆锥分别有什么特点
4、小组汇报，展示沟通
【方法宝典】 长方形以一边为轴旋转后形成的图形叫圆柱体，直角三角形以一直角边为轴旋转后形成的图形叫圆锥体
【当堂检测】1、填空：圆柱体有（ ）个面，上下两个面是（ ）形，大小（ ），有一个是（ ）面，我们把它叫做侧面
圆锥有（ ）个面，一个是圆形的叫（ ）面，也有一个曲面，叫（ ）面
2、选一选（将正确答案的序号填在括号内）
① 以正方形的一条短边为轴旋转一周，就可以得到一个（ ）
A、圆锥 B、圆柱 C、长方体 D 、正方体② 以一个直角三角形板的一条直角边为轴旋转一周，就可以得到一个（ ）
A 、圆锥 B、圆柱 C、长方体 D 、正方体3、实践操作：圆柱和圆锥各画一个
在本课学习中，我的表现是认真思考，与同学合作沟通，能正确运用所学知识解决问题
六年级数学第二学期导学案第一单元 圆柱和圆锥第二课时 面的旋转（试一试） 班级 姓名 【知识目标】1、了解圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各部分的名
