部编人教版语文四年级下册 01.2 四时田园杂兴集体备课教学设计 11、【教材解读】《古诗词三首》是围绕“走进田园,热爱乡村”这一主题编排的。《四时田园杂兴》是由南宋诗人范成大所作的一首田园诗,诗人抓住村庄男女的劳动场面描写,男的外出劳作,女的在家忙碌,就连那小孩也深受父母勤劳品质的影响,学着做一些力所能及的事,真实地再现夏日乡村农忙时的质朴生活,那生活充满辛劳,也充满恬适,表达了诗人对乡村生活的热爱,以及对劳动人民的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然,具有浓浓的乡村生活气息,是陶冶情操的好教材。要让现在的孩子体会乡村田间劳动的场面,有着生活经验匮乏的艰难。因此,在教学中,老师可以引导学生在疏通大意的基础上,通过诗文的朗读,看插图补画面,展开想象展现意境,使学生对乡村生活的印象更为丰满、更为灵动、更为深刻,让学生产生热爱和向往之情。教学目标:1、自主识字,认识“昼、耘”两个生字,并会正确书写。2、随机渗透学习古诗的方法,会借助注释理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生活的热爱。3、正确、流利、有感情地朗读诗句,并能背诵古诗。4、拓展范成大的《四时田园杂兴》之二,从比较阅读中体会诗人采纳不同的写法再现乡村夏季忙碌、和谐的意境,激发学生积累更多田园诗的兴趣。教学重点:1、学习借助注释的方法理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的意思.2、理解诗句,引导学生想象意境,感受田园生活带来的情趣。教学过程:一、复习旧知,引入新诗1.我们刚学了一首古诗,题目叫《乡村四月》,谁来背背?一起来吧!(学生背诗)背得真好,那诗呀,就是一幅清新、美好的画面,向我们展现了充满着乡土气息的田园生活。今日我们将走进另一位诗人带给我们的田园世界,去感受那浓浓的乡土味儿!(板书课题)2.读诗题,解题意。请同学来读课题。(“兴”在这儿读第四声,在文中,他指:兴致;“杂兴”就是——各种兴致;“四时”在这儿表示的是——一年四季,那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。师:你看,抓住重点词突破,然后连起来用上自己的话来说就是题目的意思!带着自己的理解,再一起读读题目。3、了解诗人。(出示诗人简介)这首诗是由南宋诗人范成大所写,请大家读读资料,你能从中获得什么信息?(自由读,沟通)《四时田...