“四有好老师”反思作为一名老师，有扎实的学识是最基础的一点。假若老师都已昏昏，怎能使学生昭昭呢？有人可能会说，教来教去不就那么点内容？教的遍数多了哪里还用得着备课？这种想法是及其错误的，因为老师面对的是一个灵动的整体，他们每天都在不停的变化和进展。每个学生和每个学生不一样，每个群体和每个群体也不一样，就像世界上没有两片完全相同的树叶，那么怎样才能应对不停的“变化”和“进展”呢？学习是唯一的一个途径。所谓的“学习”我认为有两个方面，一方面老师要不断的提高自己的职业素养，要做到精益求精。不能仅仅局限于会讲，还要把会讲升华到讲好。同样一个知识点怎么样才能让学生更好的理解呢？这就要求老师必须要把握住重点，并且要不断的加工、不断的打磨，用一种最好的方式把知识点灌输给学生，让学生做到真正的理解，为学生的学习尽量找到一条“捷径”。当然做到这些之前必须有深厚的“内功”，必须让自己的职业素养上升到一个高度多学习便成为了必经之路。另一方面，老师还需要不断的学习周围的环境，更要深化的去了解学生，了解学生的心理动向，真正的走进学生的内心才能做好真正的“教育”另外，老师还要紧跟时代的进展，多看新闻，才能紧跟形式的变化，多读书，才能不断开阔视野，才能与学生侃侃而谈。这所有的一切都可以让你成为学生心目中的“爱豆”，假如学生佩服老师，那么开展活动也就容易的多了。一般人不学习是习惯问题，老师不学习便是品质问题。在学习的路上每个人都是新手，每个人都需要不断的提升自己。岁月可以刻画脸上的皱纹，但是永远不能摧毁我们强大的内心，只要我们不断的学习、不断的为自己注入新的活力，那么每一天都是崭新的一天！
