《27 短文两篇》教案 【学习目标】 知识目标 1、积累一些文言实词、虚词。 2、了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的感情。 3、了解两篇短文的思想内容。 4、背诵并默写两篇短文。 能力目标 1、重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。 2、理解文章的意境和作者的思想感情，培育学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。 3、品味文章画面的精致、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。 德育目标 1、学习《答谢中书书》，感受作品中大自然的纯净美好，培育学生热爱祖国河山的感情。 2、学习《记承天寺夜游》，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。 【教学重点】 引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。 【教学难点】 1、《答谢中书书》画面布局的巧妙。 2、《记承天寺夜游》中“闲人”的含义。 【教学过程】 第一课时 一、导语设计 同学们，也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。天的晴明，地的广袤，山的挺拔，树的健壮……无不让你心动神摇。今日我们学习的《答谢中书书》就是一幅怡神悦性的山水画轴，让我们一同去欣赏！ 二、介绍课题、作者 本文虽短，但是六朝山水小品的名作。“答/谢中书/书”——写给谢中书的信。注意断句。明确两个“书”的含义。第二个“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种含有审美意味的应用性文体。多记事陈情。 三、整体感知，欣赏美点 1、朗读 （1）学生自由朗读，找出不认识的字词。 （2）老师播放媒体资源中的范读视频，帮助学生法律规范字音和节奏。 山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tuí），沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐//以来，未复有/能与（yù）其奇者。 （3）学生大声朗读，品味四字句的节奏。 （4）学生对比注释，理解文句， 教案《新人教版八年级语文上册《27 短文两篇》教案》，来自网！ 整体感知文意，并划出疑难词句，全班解决。 2、欣赏美点： （1）老师引入：“山川之美，古来共谈”，陶弘景也描绘了一幅这样清丽的山水画，他描写了那些山川美景呢又是怎样描写的？请同学们小组合作，反复阅读课文，用下列句式说话： “我从文中句中，读...
