《化石吟》教学教案设计《化石吟》教学教案设计 ○教学目标 ①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情
②理清结构，展开合理联想和想像
③增强求知欲，培育科学精神和探究未知世界的兴趣
○教学重点 体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的奇妙与人类的伟大
○课前准备 老师可利用网络或书籍查阅有关化石的资料，并指导学生搜集有关资料；有条件的地方可组织学生参观相关展览，进一步了解生物进化的过程，为学习本课做准备
○教学内容 《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的讨论成果，再现了亿万年前的奇妙景象，从而赞美科学的奇妙与人类的伟大
诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石
学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想像来理解诗中的内容，体会诗人的感情
○教学设计 精心导入 ①可采纳多媒体电教手段用大屏幕展放有关化石的图片，并配以音乐、旁白解说，引起学生阅读的兴趣
②也可用音乐导入 ：《木鱼石的传说》“有一个漂亮的传说，精致的石头会唱歌……它诉说善良……讲述美好……”同学们听了歌曲，也会想像到，精致的石头怎么会唱歌呢
它怎样讲述着善良和美好呢
有诗歌写道：“逝去万载的世界可会重现，沉睡亿年的石头能否说话
长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话
”石头真的能向我们讲述奇妙的故事吗
让我们共同研读一首科学抒情诗《化石吟》
出示课题及学习目标
感知内容 在听读前，检查预习练习：读一读，写一写
(过渡)《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗，它向我们展示了亿万年前的奇妙景象，并赞美了科学的奇妙与人类的伟大
本诗前后呼应，节奏鲜亮，音乐性强，易于诵读，在诵读中能体会诗人的感情
请听老师范读
(配乐范读课文) 有感知才有思考，请同学们跟读课文(跟老师朗读一次)
好诗不厌百回读，请
