《我的爸爸》中班教案 《我的爸爸》中班教案 1 目标： 1、通过听回答问题，培育幼儿的概括能力，进展幼儿的语言表达能力。 2、通过谈论爸爸的手，使幼儿了解爸爸做的事情很多，很辛苦，促使幼儿喜爱并尊敬自己的爸爸。 准备：《爸爸的手》、幼儿人手一份“爸爸调查表” 重点：谈论爸爸的手 难点：听，回答爸爸的手能干些什么事情。 过程： 一、听，引起幼儿兴趣 1、欣赏，要求幼儿认真听完整个。 ——爸爸的手是不是很大呀？ ——那爸爸的手都能干什么呢？我们再来听一遍，看看里爸爸的手都能干什么事呢。 2、听第二遍回答问题。 ——想想，里爸爸的手都能干什么事呢？ （如幼儿无法回答可分段再听遍） 二、幼儿谈论自己爸爸的手 1、——里爸爸的手能干很多的事情，那我们小朋友想想看，我们的爸爸是不是也有一双大手，也能干很多的事情呢？ 2、——请我们小朋友说说自己的爸爸的手都能干哪些事情呢？ 3、——我们的爸爸又要工作又要做那么多的事情，是不是很辛苦啊？那我们平常是不是应该要好好的听爸爸的话？除了要听爸爸的话之外，我们还可以做些什么能让爸爸兴奋的事情呢？ 三、延伸：爸爸调查表 和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领最大。 《我的爸爸》中班教案 2 活动目标： 1、通过看一看、说一说，理解故事内容并同意表达自己的想法。 2、初步了解爸爸的关爱，增进与爸爸的情感。 重点：认真观察图片理解故事内容。 难点：利用绘原来帮助幼儿理解爸爸独特的爱。 活动准备： 经验准备：增加孩子对父亲的认识，了解父亲平常生活中对自己的关怀。 环境准备：媒体课件 活动过程： 一、看课件——激发阅读兴趣 播放课件，观看第 1 页：孩子们，看！谁来了呀？（小熊和爸爸）你们真聪慧，这本书里就讲了一个关于熊爸爸和熊宝宝的故事，我们一起来听一下吧。 二、理解故事内容——互动体验情感 （一）第 2 页：到了该睡觉的时候，熊宝宝他可不想这么早就上床睡觉去。他也不同意去洗澡，也不想给爸爸妈妈一个晚安吻......慢吞吞的走过去给了妈妈一个深深的吻。（为什么要慢吞吞的呢？（不情愿、不乐意）那他会给爸爸一个吻吗？为什么？） 问：小熊吻爸爸了吗？你从哪里看出来的？（用手挡住嘴巴）你是熊爸爸你心里会有什么感觉呢？（难过、孤独、不快乐）你们说的都很好，（故事继续）哦，爸爸说着就把熊宝宝高高的举起来，”那么像长颈鹿那样吻爸爸，好不好？长颈鹿宝宝可是会给爸爸一个...
