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【金版学案】2015届高考化学总复习 第七章 知识网络构建学案

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知识网络构建解题方法指导——水溶液中的各种平衡溶液中的平衡包括电离平衡、水解平衡、溶 解平衡等内容,在 此基础上延伸出强弱电解质、离子共存问题、水的电离、溶液中离子浓度大小的判断、溶液的 pH、影响弱电解质电离的外界因素、影 响盐类水解的外界因素。在近年的高考命题中对主要内容的考核:平衡的基本原理;强弱 电解质的区别,以及与溶液导电能力的关系;影响水的电离平衡的因素;溶液中离子浓度大小的 判断;溶液中的几个守恒(电荷、物料、质子守恒);混合溶液中(不反应的或能反应的)各种量的判断;离子共存问题。几个值得注意的问题:无论电解质还是非电解质,都是指化合物;有些物质虽然难溶 于水,但还属于强电解质,其溶解部分完全电离;有些物质溶于水后能导电,但却是非电解质,因为导 电的原因是该物质与水反应生成的电解质能电离出自由移动的离子;强电解质的导电能力不一定比弱电解质强,关键看水中自由移动离子的浓度;电解质溶液浓度越大,导电能力不一定越强;发生水解的盐溶液不一定呈酸性或碱性,可能呈中性;影响水的电离平衡的一般规律是酸、碱抑制水电离,而能水解的盐一般促进水电离;多元弱酸是分步电离的,在发生中和反应或较强酸制较弱酸时也是分步进行的,第一步电离远大于其第二步电离;弱酸不一定不能制强酸水的离子积常数只与温度有关而与浓度无关,与平衡常数 的含义相当;溶液越稀,越有利于电离;比较反应速率时,弱电解质关注已电离的离子,考虑 反应的量时,弱电解质关注本身所有的氢离子或氢氧根离子(即已电离的和未电离的)。电离平衡、水解平衡、难溶电解质的溶解平衡研究对象(主体)不同,但他们都属于动态平 衡,是化学平衡理论的延续和应用。

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