A Lesson in a Lab第一课时一、教材分析本模块以“A Lesson in a Lab”为话题，旨在通过模块教学，使学生了解一些基本的科学实验知识，学会怎样写实验报告，并掌握一些相关的词汇与短语，激发学生对科学的兴趣。此外还要求学生学会读一些大的整数、分数及小数。从文化的角度来看，鼓励学生了解国外有关科学教学的情况，以扩大学生的知识面，从而激发他们的学习兴趣。二、教学目标（一）知识与技能▲Prepare a report on a simple scientific experiment▲Learn degrees of comparison▲Learn words and expressions of sequence▲Understand and describe a simple scientific experiment▲Talk about numbers（二）过程与方法通过学生分组的形式，加强生生之间，师生之间的交流与互动，从而创建乐学的学习过程，达到预期的学习效果。（三）情感态度与价值观通过本模块的学习，培养学生自主学习的精神，热爱学习，积极探索。三、教学重点（依靠教学大纲）（1）分数、百分数的正确写法 （2）三种表达倍数的句型 （3) 修饰比较级的程度副词四、教学难点（1）倍数句型中“倍数”的位置问题 （2) 如何高效记住能放在比较级前的程度副词及他们的区别五、教学策略先说教法1、信息收集法 2、问题发现法 探究问题的方法 3、分组讨论法 将学生分成若干学习 4、榜样示范法 5、图示法 再说学法1. 自主探究法。自己读出不同分子的分数。让学生讨论得出分数的读法规则。让学生在英语课堂上找到成就感。树立学习自信心2. 观察发现法。在学习放在比较级前的程度副词时，通过教材上列出的程度副词，让学生观察他们的特点，最终得出结论。培养学生更有效学习的能力。3. 任务型合作策略。在学习倍数句型时，将学生分为三大组，每个组负责讨论并派代表写出三个句型中的一个句式。发展学生与人合作的意识和能力。六、教学准备学生提前预习本模块知识，教师提前充分准备本模块相关知识材料。七、教学环节1、课堂导入，创设情境导入，故事导入，通过回忆本单元提前预习的词汇来引入本堂课内容。导 入 （ Today we are going to have a math lesson, first let’s learn to read numbers in English ）2、课堂讲授课型设计与课时分配1st Period Reading 2nd PeriodListening and Speaking 3rd PeriodGrammar 4th PeriodExtensive Reading 5th PeriodWritingREDING NUMBERS1 a 1b 11c...
