云南省陇川县第一中学高一历史教学设计《中国早期政治制度的特点》 人民版必修 1 一、教学内容及其解析1、内容：①了解早期国家的产生，理解“家天下”制度出现的意义；②识记西周推行分封制的目的、内容和作用；③理解宗法制的内容、与分封制间的关系以及推行宗法制的作用；④认识中国早期政治制度的特点。2、解析：①通过本课学习使学生了解了王位世袭制、分封制和宗法制的基本内容，分析并理解三者之间的渊源继承关系。②学生能分析历史材料，并能从材料中归纳中国早期政治制度的特点。③学生通过对分封制和宗法制的学习，生懂得中国早期的政治制度是古人政治智慧的体现。懂得中华民族的传统美德，如尊老爱幼、尊宗敬祖等与古代早期政治制度有着密切的关系，加深对中国国情的认识。二、教学目标及其解析1、目标：①通过对西周宗法制和分封制基本内容的学习，掌握分析政治制度的方法。②学会运用观察法，讨论法，推理法，概括法等来学习相关问题，弄清历史概念的构成要素。2、解析：①通过了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国文化的热爱之情。②理解宗族、礼乐制度对文明建设的正面影响，激发对为古代中国政治文明做出贡献的人们的崇敬之情。三、教学问题诊断分析重点：西周分封制与宗法制的基本内容以及相互关系，认识中国早期政治制度的特点。难点：中国早期政治制度的特点。四、教学支持条件多媒体教学设备及相关的图片。五、教学流程六、教学过程导入：孔子曰：温故而知新。正式上课前，我们先做一下“热身运动”。在初中，同学们已经学习过了中国古代史，请你们回忆一下中国古代史的内容：中国历史最早可以追溯到什么时候？（距今大约 170 万年以前）有了人类的活动，就有了人类的历史，祖国境内最早的人类是元谋人，那就是中国历史的开端。请同学们阅读教材第一段内容，思考：中国是什么时候进入文明时代的？有哪些突出的特征？（一）、夏商的政治制度——（王位）世袭制1、早期国家的出现（1）时间；大约五千年前（2）地区：黄河流域和长江流域（3）原因：农耕经济的发展（4）突出标志： 金属器具的使用；贫富分化；文字的成熟；城的出现； 礼制的初步形成导 入讲授新课学案学习小 结1问题 1：原始社会的禅让制推选首领注重的是“贤”与“能”， 夏部落的大禹因治水有功，威望较高，根据禅让制，舜到了晚年，传位于禹。到禹时，夏部落逐渐强大，其权力也越来越大，最终建立了我国历史上的第一...
