电荷 库仑定律本节教材分析两种电荷及其相互作用、电荷量的概念、摩擦起电的知识，这些在初中都已学过，本节重点是讲述静电感应现象.做好演示实验，使学生清楚知道什么是静电感应现象，知道起电的实质，进而说明电荷守恒定律.本节的库仑定律是这一章的基本规律，对库仑定律的讲述，教材是从学生已有认识出发，采用了一个定性演示实验，进而得出结论.库仑定律是学习电场强度和电势差概念的基础，也是本章重点.教学目标一、知识目标1.知道摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开.2.知道电荷守恒定律.3.知道什么是元电荷.4.掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念.理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力常量.5.会用库仑定律的公式进行有关的计算.二、能力目标培养学生对实验的观察和分析的能力.三、德育目标使学生学到抓住主要因素，忽略次要因素是物理学中研究问题的常用的科学方法.教学重点库仑定律教学难点物体带电的实质，电荷守恒.教学方法实验教学法教具准备有机玻璃棒两根、丝绸一块、细丝线一条、枕形导体两个、球形导体（均带绝缘柄）大小各一个.课时安排一课时教学过程用投影片出示本节课的学习目标：1.知道自然界只有两种电荷.2.知道事实表明电荷守恒.(1)知道使物体带电就是使物体中的正负电荷分离.(2)知道一个电子或质子的电荷量 e 叫做元电荷.3.掌握真空中的库仑定律.（1）知道点电荷概念.用心 爱心 专心(2)知道库仑定律的文字表述.（3）会用库仑定律求解和判断点电荷间静电力的大小和方向.学习目标完成过程 一、复习提问，引入新课［问题］初中学过自然界有几种电荷，它们间的相互作用如何？电荷的多少用什么表示？［学生答］自然界只存在两种电荷，同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引.电荷的多少是用电荷量来表示.［问题］一般情况下物体不带电，不带电的物体内是否存在电荷？如何使物体带电？［学生答］不带电的物体内存在电荷，且存在等量正、负电荷，在物体内中和，对外不显电性.用摩擦的方法可以使物体带电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电.［问题］摩擦起电的实质是什么？［学生答］一个物体失去一些电子而带正电，另一个物体得到这些电子而带负电.(教师用多媒体模拟，验证学生回答)［过渡语］在复习初中内容基础上，进一步再来看有没有别的方法使物体带电？电荷间相互作用的引力和斥力...
