云南省芒市中学高中历史上册 世界近现代史《第九章 各族人民的共同发展》优秀教案一、内容及其解析1、内容党和政府对少数民族的政策；少数民族先后跨入社会主义；少数民族聚居地区的民族区域自治；各民族共同发展繁荣的道路。2、解析通过对少数民族在新中国成立前后的变化比较，加深对党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证的理解；培养学生掌握历史唯物主义中一切从实际出发、实事求是的基本观点，提高学生分析问题的能力，使学生加深对各族人民要共同繁荣，必须坚定中国共产党领导，必须走社会主义道路的认识。二、目标及其解析1、目标（1）理解党和政府对少数民族的政策；（2）各族人民是怎样跨入社会主义的；（3）识记少数民族先后跨入社会主义的时间；（4）识记少数民族聚居地区的民族区域自治；（5）识记支援西藏的好干部——孔繁森。2、解析 本节重点：党和人民政府的民族政策；难点：各族人民是怎样跨入社会主义的。 我国是一个统一的多民族国家，通过学习使学生充分了解各民族的共同发展情况，理解和尊重少数民族，学习和汲取少数民族创造的优秀文化成果，形成对祖国各民族历史与文化的认同感，培养爱国主义情感，确立我们要维护国家统一，巩固各族人民大团结良好局面的人生理想。三、教学问题诊断分析向学生说明正是党和人民政府的民族政策，使得我国出现了各民族共同繁荣的局面，本节内容较为简单，在讲述时注意结合实际情况。四、教学支持条件分析利用课本相关图片、史料。1五、教学过程设计（一）教学基本流程复习导入——了解本节学习内容——学习本节——小结（二）教学情景【导入新课】在长期历史发展过程中，各民族人民共同撑起了中华民族钢铁般的脊梁，各民族人民共同反抗阶级压迫和外来侵略，共同缔造新中国，在中国共产党领导下各民族昂首阔步行进在社会主义道路上，为祖国的长期稳定和繁荣昌盛做出了贡献，为人类进步和世界文明做出了巨大贡献。这节课，我们一起来学习第九章 各民族人民的共同发展一、各族人民跨入社会主义问题 1：请任意说出我国十个少数民族的名称；为什么旧中国少数民族发展比较落后？我国有五十六个民族，是个统一的多民族国家，由于汉族人口众多，所以习惯上把汉族以外的其余民族统称为少数民族。五十六个民族中，汉族占 92％，是世界上人口最多的民族，少数民族占 8％，人口超过 100 万的有壮、回、维吾尔、彝、苗、藏、蒙古、满、布依、朝鲜、瑶、侗、白、哈尼、哈萨克...
