中学生物教学研讨会活动总结2025 年 10 月 25 日，xx 区八年级生物教学研讨会在 xx中学进行。会议分为两个阶段：公开示范课和专家报告。在第一阶段，先后由 xx 中学的于 x 老师和 xx 中的颜 xx老师给全体参会老师示范讲授了生物学八上第五单元第四章第二节《细菌》的内容。两位老师都采纳了学案导学的方法进行教学活动，都有对比演示实验，讲授内容思路清楚，紧紧围绕细菌的发现、观察工具、形态、结构和生殖等主要知识点，都采纳了对比教学法，即对比植物细胞和动物细胞，列表比较，直观易懂，都采纳了小组合作学习的方式，也都当堂进行了达标检测。也各有特色，于老师的站立研讨和背记让学生的学习更有效，小组内互问互答相互帮助，体现了老师主导学生主体，颜 xx 老师让学生画一个细菌结构的简图，填图活动好，还自拍了实验的视频增加了实验的真实性，说服力更强。两节课上的都很好。第二阶段，先后由 xx 第十一中学的高 xx 老师和教研室的姜佳国主任做了典型发言。高 xx 老师的发言主题是基于核心素养的中考命题，高老师结合中考试题对核心素养是如何在命题中体现和渗透的，给与会老师进行了深化浅出的专业解读，让听的老师明白了如何对试题进行分析和讲解，对自己今后的选题有很好的指导意义。姜老师的专题报告的主题是《基于核心素养的教学》，他从课标的年代变化说起，引出当前教育的核心素养，主要就是价值观，结合医生和司机的事例说明了素养的基本内涵。对老师的教学行为有了观念的指导。通过本次教学研讨会，我看到了优秀老师的成长，看到了对待讲课的态度是老师能否快速进步的重要因素，初步感知到了教育就是素养的教育，对素养的教育应该渗透在每一节课中，在传授知识、技能的同时更要有素养。
