中小学班主任竞聘演讲稿中小学班主任竞聘演讲稿(一) 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好! 首先感谢学校给我这样一次机会参加竞争上岗。对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次学习和锻炼我叫，毕业于琼州学院外语系，今日，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件： 第一、我热爱教育事业，对班主任这个繁忙而又充实的工作充满热情。 第二、在实习时做过代理班主任，对于班主任工作有所接触。上半年我在英语培训中心的工作，不仅负责教学工作，还担任学校的管理工作，获得了一定的工作经验。 第三、我没有任何家庭负担，有足够的时间和精力来承担班主任的工作。 第四、我还年轻，都说年轻是最大的本钱，当了班主任之后就意味着每天至少少睡半个小时。我觉得我还年轻正是可以好好锻炼一下自己，让自己工作能力有进一步的提高。 目前，职业中专的学生普遍的特点就是：大部分学生有厌学情绪，自我约束能力较差，以自我为中心，凡事只想到自己，抽烟、上网、赌博、打架、夜不归宿等现象时有发生。因此班主任更要多一份细心、耐心与关怀,要敏锐地捕捉职高学生的心理特征,全面开展班级工作,才能握住缰绳,驯化他们桀骜的性格。假如我来当班主任今后我将从以下几个方面开展各项工作： 一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是教育者。俗话说:言教不如身教。凡是要求学生做到的,自己首先要做到。班主任必须言而有信,令出必行,言行一致,这既是班主任必备的良好品质,也是班主任对学生进行思想品德教育的重要原则。因为职高生正处在世界观和人生观形成的重要时期,老师的一言一行对他们具有很强的示范性,尤其是班主任,他的言行举止、品德修养、思想作风、行为习惯等都会对学生产生潜移默化的影响。一个言行一致的班主任,一个大公无私的班主任,其本身就是活的教材,对学生的言行具有强大的感染力,能够促进学生由知到行的转化。 二、用真诚宽容对待每一颗心灵，用尊重鼓舞呵护每一个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的全部神秘在于如何去爱护学生。想要管理好班级，必须关怀、了解每一位学生。我会关怀、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。著名教育改革家魏书生也说过：老师尊重学生的人格，就等于尊重了教育。当然，关怀和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。 三、建立好班干队伍，...
