二年级下期语文教学工作计划 二年级下期语文教学工作计划 1 一、学情分析 本班共有学生 55 人，其中男生 28 人，女生 27 人
寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，仍处于形成的初步时期
对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，但对于学习仍说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯还处于逐步形成的阶段
因此还需要老师耐心引导
二、指导思想 1、认真学习，认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化教育教学改革，全面推行素养教育，为培育合格人材而努力
2、加强政治业务学习，虚心学习外地的先进经验，不断提高业务水平，大胆实践，加强学法指导，努力提高课堂教学质量
三、教材分析 本册教材分为 8 个教学单元、33 篇课文、3 次识字课、8 个“语文百花园”
每一个单元均以导语、情境图开头;接着是 4 至 5 篇课文，这些课文在思想内容上有一定的联系;第二、四、六单元在语文百花园前插入 1 次识字课
生字表按课文附在书后，表(一)为会认字，计 420 个，每课后附有本课的会认字;表(二)为会写字，计 262 个，每课后在习题中要求学生练写本课的会写字
(一)阅读教学 二年级下期的阅读教学，仍要坚持以读为主，读中感悟
要进一步加强朗读教学，要注意教学的层次性，首先要指导学生读准字音，把句子读流利;再指导读出语气，读出适当的停顿，读出对句子的初步理解;最后才要求读出感情
要循序渐进地培育学生默读课文的能力，逐步养成良好的读书习惯，为进入中年级的学习打好基础
要挖掘课文的人文内涵，引导学生在读中探究、感悟从中受到人文熏陶，丰富精神世界
要重视学生个人的阅读感受，要鼓舞学生质疑问难，在阅读过程中注意引发学生的情感体验，享受审美乐趣
要鼓舞学生联系生活，广泛阅读，学习查找、收集资料
(二)关于识字
