人教版一年级下册第 2 课《春雨的色彩》教案 【篇一】 第一课时 一、激发兴趣，谈话导入 1．同学们，我们把春天的雨叫什么
板书：春雨 2．根据你的观察说一说：春雨是什么颜色的呢
3．那么春雨到底是什么颜色的呢
让我们一起到课文中去找一找吧
补充课题：春雨(的色彩) 二、朗读课文，自学生字 1．师范读，初步了解课文内容
2．学生自由读，要求读准字音，画出自然段序号
3．指名分节朗读课文，说一说：课文是怎样描写春雨的
4．自主识字沟通：在小组里沟通已认识的字，说说自己的识字方法
5．检查识字情况
三、创设情景，理解课文 1．学习第一自然段
(1)同桌互读、指名读
(2)读了这段话，你知道春雨是什么样子的吗
板画春雨的样子
(3)你听到春雨的声音了吗
模仿声音：沙沙沙 2．出示最后一自然段 (1)小组读，集体读
(2)“大家”指的是谁
大家争论的是什么问题
3．边演边讲，理解对话
(1)出示情景图，说一说有哪些小鸟正在讨论春雨的颜色
贴出三种鸟的图片
(2)它们是怎么说的
画出它们说的话
请三位同学戴上头饰向大家展示
(3)谁听出来了，他们分别说春雨是什么颜色的
他们的根据是什么呢
(4)从哪儿可以看出他们在争论问题
(5)在生活中你有没有和别人争论过问题
试一试读出争论的语气
(指导朗读) (6)小组内分角色读 3──5 自然段
(7)春雨从天上落下来，落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗
(8)发挥你的想象，春雨还可以是什么颜色的
(练习说话) (9)创设情境演一演
【篇二】 一、调动想象，激趣导入 1．播放《春雨沙沙》VCD (认真观察、认真听，说一说你的感受)(板书：春雨) 伴着歌曲和画面师生共同回顾：春雨像什么
它与夏天的雨有什么不同
(样子、速度、声音) 春雨就像一个魔术师，它能给万物换上不同的
