电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

四川省古蔺县中学高中数学 2.1.3《分层抽样》教学案 新人教B版必修3

四川省古蔺县中学高中数学 2.1.3《分层抽样》教学案 新人教B版必修3_第1页
1/4
四川省古蔺县中学高中数学 2.1.3《分层抽样》教学案 新人教B版必修3_第2页
2/4
四川省古蔺县中学高中数学 2.1.3《分层抽样》教学案 新人教B版必修3_第3页
3/4
四川省古蔺县中学高中数学必修三:2.1.3《分层抽样》学案1.简单随机抽样、系统抽样、分层抽样之间的共同点是( )A. 都是从总体中逐个取得B. 将总体分成几部分,按事先规定的要求在各部分抽取C. 抽样过程中每个个体被抽取的机会相同D. 将总体分成几层,分层进行抽取2.某校高中共有 900 人,其中高一年级 400 人,高二年级 200 人,高三年级 300 人,现采用分层抽样抽取容量为 45 的样本,那么高一、高二、高三年级抽取的人数分别为( )A. 15 人,5 人,25 人 B. 15 人,15 人,15 人C. 30 人,5 人,10 人 D. 20 人,10 人,15 人3.(2010·济宁模拟改编)一个单位有职工 160 人,其中有业务员 104 人,管理人员 32 人,后勤服务人员 24 人.要从中抽取一个容量为 20 的样本,用分层抽样方法抽出样本,则在 20人的样本中应抽取管理人员的人数为()A. 3 人 B. 4 人 C. 12 人 D. 7 人4.具有 A、B、C 三种性质的总体,其容量为 63,将 A、B、C 三种性质的个体按 1∶2∶4 的比例进行分层抽样调查,如果抽取的样本容量为 21,则 A、B、C 三种性质的个体分别抽取()A. 12、6、3 B. 12、3、6C. 3、6、12 D. 3、12、65.某工厂生产 A、B、C 三种不同型号的产品,产品数量之比依次为 2∶3∶5.现用分层抽样方法抽出一个容量为 n 的样本,样本中 A 种型号产品有 16 件,那么此样本的容量 n=.7. (2009·陕西)某单位共有老、中、青职工 430 人,其中有青年职工 160 人,中年职工人数是老年职工人数的 2 倍,为了解职工身体状况,现采用分层抽样方法进行抽样,在抽取的样本中有青年职工 32 人,则该样本中的老年职工人数为()A. 9 B. 18 C. 27 D. 368.某校老师 200 人,男学生 1 200 人,女学生 1 000 人.现用分层抽样的方法从所有师生中抽取一个容量为 n 的样本,已知从女学生中抽取的人数为 80 人,则 n=.9.某单位有工程师 6 人,技术员 12 人,技工 18 人,要从这些人中抽取一个容量为 n 的样本.如果采用系统抽样和分层抽样方法抽取,不用剔除个体;如 果样本容量增加 1,则在采用系统抽样时,需要在总体中先剔除 1 个个体,求样本容量 n.11.某初级中学有学生 270 人,其中一年级 108 人,二、三年级各 81 人,现要利用抽样方法抽取 10 人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案.使用简单随机抽样和分层抽样时,将...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

四川省古蔺县中学高中数学 2.1.3《分层抽样》教学案 新人教B版必修3

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部