四川省富顺县第三中学高二数学 1.2.2《条件语句》学案

四川省富顺县第三中学高二学案：1．2．2《条件语句》【学习目标】1. 正确理解条件语句概念；2. 会应用条件语句编写程序。【教学重点】正确理解条件语句的步骤、结构及功能。【教学难点】准确写出程序条件语句。【导学设计】 1（一）、自主学习（预习导读, 认真自学课本 P25-27,5 分钟左右）（二）小组合作学习（完成下列问题）条件语句的格式与条件结构的对应关系：格式一格式二条件语句IF 条件 THEN END IFIF 条件 THEN ELSE END IF对应条件结构框图[（三）课堂学习整合例1.当时，右面的程序输出的结果是 ；当时，右面的程序输出的结果是 ；当时，右面的程序输出的结果是 ；当时，右面的程序段输出的结果是 ；例 2. 下面程序运行后输出的结果为______________； （四）课堂训练评价1．阅读下列程序，则该程序运行后，变量 y 的值为( )INPUT “x＝”；4IF x>3 THENy＝x*xELSEy＝2*xEND IFPRINT yENDA．4 B．16 C．6 D．8[2．当 a＝3 时，所给出的程序输出的结果是( )INPUT aIF a<10 THENy＝2*aELSEy=a*aEND IFPRINT yENDA．9 B．3 C．10 D．63．程序： 若执行程序时输入 10，12，8，则输出的结果为( )A．10 B．12 C．8 D．144．下面给出的是条件语句编写的程序，该程序的功能是求函数________的函数值．INPUT xIF x<＝3 THENy＝2*xELSE IFPRINT yEND5．如下图所给出的是一个算法的程序．如果输出的 y 的值是 20，则输入的 x 的值是_____教 师 复备 或 学生笔记2IF a<10 THEN y=2*aELSE y=a*aPRINT y x=5 y=–20IF x<0 THEN x=y–3ELSE y=y+3END IFPRINT x–y；y–xEND（五）课外拓展练习：教科书必修 3P33 习题 1.2A 组 1 题 B 组 3 题 练习册 P12 基础测试（一）___．INPUT xIF x<＝5 THENy＝10*xELSEy=2.5*x + 5END IFPRINT yEND3