高二生物学案必修二 编号：15第四章 第 2 节 基因对性状的控制班级 姓名 学号 用时：45 分钟 编制：刘先明 审题： 使用时间：2008 年 12 月 日教学目标：1.解释中心法则。2.举例说明基因与性状的关系。教学重点和难点：1.教学重点(1)中心法则。（2）基因、蛋白质与性状的关系。2.教学难点基因、蛋白质与性状的关系。自主学习与要点讲解：一.中心法则的提出及发展1. 复习提问：① 遗传信息的概念；② 在 DNA 上的遗传信息如何传递给后代并使后代表现出相应的性状？2. 学生看课本 69 页资料分析 ，将中心法则补充完整：① DNA→DNA：以 DNA 作为遗传物质的生物的自我复制。② DNA→RNA：细胞核中的转录过程。③ RNA→DNA：个别病毒在肿瘤细胞中的逆转录过程。④ RNA→RNA：以 RNA 作为遗传物质的生物的自我复制。⑤ RNA→蛋白质：细胞质核糖体的翻译过程。3. 中心法则的拓展：二. 基因、蛋白质与性状的关系1.基因通过控制酶的合成而间接控制生物性状① 关于豌豆的圆粒与皱粒；②白化病征状2.基因通过控制结构蛋白的结构直接控制生物性状① 囊性纤维病；②镰刀型细胞贫血症总结：基因与性状的关系：基因与性状的关系并非都是简单的线性关系，可以是多个基因决定一个性状，也可以是一个基因与多个性状有关。性状除了受基因控制，也受环境影响，如课本 68 页图中的水毛茛的叶型与是否浸于水中有关。所以生物的性状是由基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间相互作用，精确控制的。课堂检测：1. 下列哪一项不是 RNA 具有的（ ）1 A. 复制 B. 转录 C. 逆转录 D. 翻译2. 对于中心法则，经科学家深入研究后，发现生物中还存在着逆转录，它是指遗传信息的传递从（ ） A. 蛋白质→RNA B. RNA→DNA C. DNA→RNA D. DNA→DNA3. 图 6-10 所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（ ）A. ①② B. ③④⑥ C. ⑤⑥ D. ②④4. 下列有关基因型和表现型的说法，正确的一项是（ ）A. 表现型相同，基因型就一定相同B. 基因型相同，表现型一般相同C. 基因型不同，表现型肯定不同D. 基因型是性状表现的内因，表现型是外因5. 基因控制性状表现的主要途径是（ ）A. RNA→蛋白质（性状） C. RNA→DNA→蛋白质（性状）B. DNA→蛋白质（性状） D. DNA→RNA→蛋白质（性状）6. 如果 DNA 分子中的一条链的一段碱基排列顺序为—T—C—A—G—A—C—C—T—G—，以此...
