任意角的三角函数（2）教学目的：知识目标：1.复习三角函数的定义、定义域与值域、符号、及诱导公式； 2.利用三角函数线表示正弦、余弦、正切的三角函数值； 3.利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围。 能力目标：掌握用单位圆中的线段表示三角函数值，从而使学生对三角函数的定义域、值域有更深的理解。 德育目标：学习转化的思想，培养学生严谨治学、一丝不苟的科学精神； 教学重点：正弦、余弦、正切线的概念。教学难点：正弦、余弦、正切线的利用。 授课类型：新授课教学模式：讲练结合教 具：多媒体、实物投影仪教学过程：一、复习引入：1．三角函数的定义及定义域、值域：练习 1：已知角的终边上一点，且，求的值。解：2．三角函数的符号：练习 2：已知且，（1）求角的集合；（2）求角终边所在的象限；（3）试判断的符号。13．诱导公式：练习 3：求下列三角函数的值：（1）， （2）， （3）． 二、讲解新课： 当角的终边上一点的坐标满足时，有三角函数正弦、余弦、正切值的几何表示——三角函数线。1．单位圆：圆心在圆点，半径等于单位长的圆叫做单位圆。2．有向线段：坐标轴是规定了方向的直线，那么与之平行的线段亦可规定方向。规定：与坐标轴方向一致时为正，与坐标方向相反时为负。3．三角函数线的定义：设任意角的顶点在原点，始边与轴非负半轴重合，终边与单位圆相交与点，过作轴的垂线，垂足为；过点作单位圆的切线，它与角的终边或其反向延长线交与点.2oxyMTPAxyo MTPA由四个图看出：当角的终边不在坐标轴上时，有向线段，于是有， ，．我们就分别称有向线段为正弦线、余弦线、正切线。说明：① 三条有向线段的位置：正弦线为的终边与单位圆的交点到轴的垂直线段；余弦线在轴上；正切线在过单位圆与轴正方向的交点的切线上，三条有向线段中两条在单位圆内，一条在单位圆外。② 三条有向线段的方向：正弦线由垂足指向的终边与单位圆的交点；余弦线由原点指向垂足；正切线由切点指向与的终边的交点。③ 三条有向线段的正负：三条有向线段凡与轴或轴同向的为正值，与轴或轴反向的为负值。④ 三条有向线段的书写：有向线段的起点字母在前，终点字母在后面。4．例题分析：例 1．作出下列各角的正弦线、余弦线、正切线。（1）； （2）； （3）； （4）．解：图略。3oxyMTPAxyoMTP（Ⅳ）（Ⅱ）（Ⅰ）（Ⅲ）例 2.利用三角函数线比较下列各组数的大小：1 与 2 tan与 tan 3 cot与...
