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四川省木里县中学高中物理 §2.5 力的合成学案 教科版必修1

四川省木里县中学高中物理 §2.5 力的合成学案 教科版必修1_第1页
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四川省木里县中学高中物理 §2.5 力的合成学案 教科版必修1_第2页
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§2.5 力的合成【学习目标】1.知道产生摩擦力的条件,并了解摩擦力的分类。2.掌握滑动摩擦力的计算公式,会进行简单的应用。3.对问题提出猜想,设计实验方案,通过实验验证猜想,体验科学的探究过程,提高学习物理学科的科学素养。【学习过程】一、合力与分力一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同,这个力叫做那几个力的 。原来的几个力叫做 。注意:在实际问题中,就可以用这个力来代替那几个力,这就是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。二、力的合成1、力的合成定义: 2、思考:力的合成就是找一个力去代替几个已知力,而不是改变其作用效果。那么如何找到这个力呢?例如:一个物体受到两个共点力的大小分别是 F1=15N,F2=9N,方向在一条直线上都向东,求物体所受到的合力。如果物体现在又受到一个向西的力 F3=28N,求此时物体所受到的合力?3、同一直线上两个力的合力,与两个力的大小、方向两个因素有关。若两力同方向则它们的合力为_______________;若两力方向相反,则它们的合力是_____________。4、思考:互成角度的两个力的合力该如何求解呢?5、平行四边形定则求两个互成角度的力的合力,可以用表示这两个力的线段作邻边,作平行四边形,它的_______就表示合力的 和_______,这叫做力的平行四边形定则。三、共点力一个物体受到两个或更多力的作用,如果这些力作用于物体的_______或者它们的作用_______________,这样的一组力叫做共点力。共点力的合成遵循_______________定则。【小试身手】1.两个共点力的合力与分力的关系是( ) A.合力大小一定等于两个分力大小之和B.合力大小一定大于两个分力大小之和C.合力大小可能比两个分力的大小都大,可能都小,也可能比一个分力大,比另一个分力小D.合力大小一定大于一个分力的大小,小于另一个分力的大小2.关于共点力,下列说法中不正确的是( )A.作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,这两个力是共点力B.作用在一个物体上的两个力,如果是一对平衡力,则这两个力是共点力C.作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用点在同一点上,则这几个力是共点力D.作用在一个物体上的几个力,如果它们力的作用线汇交于同一点,则这几个力是共点力【合作探究】【例 1】力 F1=45 N,方向水平向右;力 F2=60 N,方向竖直向上。求这两个力合力的大小和方向。1【讨论交流】已知 F1=5N,F2=10N,则两个力的合力最大值为多少,最小值又为多...

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