四川省岳池县第一中学高中数学必修三学案：1.2.2 -1.2.3 条件语句和循环语句 学习目标 1.正确理解条件语句和循环语句的概念，并掌握其结构的区别与联系。2.会应用条件语句和循环语句编写程序。3.培养学生形成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力。 学习过程 一、课前准备（预习教材 P25~ P29，找出疑惑之处）复习 1：回顾三种基本算法语句。复习 2：指出下列语句的错误，并改正：（1）A=B=50（2）x=1，y=2，z=3（3）INPUT “How old are you” x（4）INPUT ，x（5）PRINT A+B=；C（6）PRINT Good-bye!引入：顺序结构的框图可以用输入语句,输 出语句,赋值语句来表示,条件结构、循环结构的语句要转化成计算机理解的语言,我们必须学习条件语句、循环语句.二、新课导学※ 探索新知探究：条件语句和循环语句问题：试设计程序求自然数 1+2+3+……+99+100 的和。能否只用输入语句,输出语句,赋值语句来完成这一程序的编写呢？分析：通过写算法步骤，和画程序框图我们知道，这个程序里包含了循环结构，要编写较为复杂的程序我们必须学习新的算法语句。新知：（一）条件语句算法中的条件结构是由条件语句来表达的，是处理条件分支逻辑结构的算法语句。它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE 格式） 满足条件？语句 1语句 2是否IF 条件 THEN语句 1ELSE语句 2END IF 当计算机执行上述语句时，首先对 IF 后的条件进行判断，如果条件符合，就执行 THEN 后的语句 1，否则执行 ELSE 后的语句 2。在某些情况下，也可以只使用 IF-THEN 语句：（即 IF-THEN 格式）计算机执行这种形式的条件语句时，也是首先对 IF 后的条件进行判断，如果条件符合，就执行 THEN 后的语句，如果条件不符合，则直接结束该条件语句，转而执行其他语句。小结：条件语句的作用：在程序执行过程中，根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到何处去。需要计算机 按条件进行分析、比较、判断，并按判断后的不同情况进行不同的处理。（二）循环语句算法中的循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构，一 般程序设计语言中也有当型（WHILE 型）和直到型（ UNTIL 型）两种语句结构。即 WHILE 语句和UNTIL 语句。（1）WHILE 语句的一般格式是：（2）UNTIL 语句的一般格式是：IF 条件 THEN语句END IFWHILE 条件循环体WEND满足条件？循环体是否DO循环体LOOP UNTIL 条件思考：你觉得 WHILE 型语句与 UNTIL...
