四川省渠县琅琊中学高中语文 2 雨巷教学案 新人教版必修 1 教学目标：1 分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。 2 通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美。 3 背诵全诗。教学重点：如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵，调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色教学难点：意象的把握 课时安排：1 课时一、 导入 。细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人在特定时代的哀婉的心曲。今天就让我们共撑一把心灵之伞走近戴望舒，与诗人一道去领略雨巷的风景，去追寻丁香一样的姑娘的芬芳。二、 作者简介。戴望舒（1905--1950）：原名戴梦鸥，浙江杭州人，现代派象征主义诗人，文学翻译家。1924 年考入上海大学文学系，1925 年转入震旦大学法文班，1928 年发表成名作《雨巷》，1932 年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为 30 年代“现代派”诗人群体的领袖。 《雨巷》最初发表在 1928 年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。 诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。三、现代诗歌朗读要领：① 确定情感基调 ② 确立语速③ 确定诗句的停顿④ 确定轻读重读及音长音短四、字词积累 巷道 （ Hang ） 街巷（ xiàng ） 彷徨（ páng huáng ）彳亍（ chì chù ） 颓圮（ tuí pǐ ） 惆怅（chóu chàng ） 篱墙( lí )五、这首诗歌写了一个怎样的哀怨故事？时间：暮春 地点：雨巷 人物：丁香姑娘 我 环境：细雨迷蒙道具：油纸伞 故事：我在雨巷希望逢着一个丁香姑娘六、思考：作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象（或者说是景物）？意象： 明确：有 6 个 油纸伞、 雨巷、丁香、姑娘 、 篱墙、 我1.油纸伞： 未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了一份冷寂，凄清的氛围。2.雨巷：悠长 寂寥 狭窄雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。没有阳光，也没有生机和活力。3.篱笆墙：颓圯这个篱笆墙是颓圯的，让人有种哀怨，凄凉的氛围。4.丁香：首诗整说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，1易凋谢。开花为白色或紫色。丁香开花在暮春时节，诗人...
