山东名校领航高二语文必修五课前预习导学案：5.3.5《直面苦难》（苏教版必修 5）一、预习目标 学生利用工具书自己解决语文基础知识，了解文章内容。二、预习内容一 基础知识1、给下列加点字注音。浑浑噩噩（ ）苍穹 （ ）慰藉（ ）瘟疫（ ）炫（ ）耀 荒谬（ ）芸芸（ ）众生 拯（ ）救 旋涡（ ）慷慨赴（ ）死2、填写下列字（ ）众生 众说纷（ ） （ ）约 （ ）着 （ ）开得胜 （ ）乐无穷（ ）视 竹（ ）3、解释词义申冤：慰藉：旗开得胜：浑浑噩噩：绘声绘色：4、选择恰当的词语填空。( )（1）她 不住内心的喜悦，一双聪颖的眼睛显得更加炯炯有神。（2）人物雨花石出自天然，石中画面呈现了人物的形体，其线条简繁有度，色彩丰富，色调和谐，人物形象 。（3）人民法院经审议，认定该裁决 广大人民群众的利益，应当予以撤消。A．掩盖 惟妙惟肖 违反 B．掩饰 绘声绘色 违反C．掩饰 惟妙惟肖 违背 D．掩盖 绘声绘色 违背5、下面加点成语使用不正确的一项是（ ）A．这些封建糟粕不名一文，应当统统扔进历史的垃圾堆。B．在班级开的主题演讲会上，小丽侃侃而谈，绘声绘色，同学们都听呆了。C．腐朽的清政府开门揖盗、引狼入室，与帝国主义签定了许多出卖国家主权的不平等条约。D．国民党军队纪律败坏，许多士兵在上司的带领下，竟然明火执仗，公开在大街上抢劫。二 走近作者利用工具书和课外资料了解周国平。三 课文内容1、自己或同位之间试着概括每段的主要意思。2、归纳总结这篇文章的主题四、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，写在下面。课内探究学案一、学习目标1、认识苦难对人生的意义；理解文中的重要句子。2、分析文章思路；把握各个层次之间的关系。3、培养学生正确面对苦难的态度学习重难点：正确对待苦难1二、学习过程探究一：课文节选了八段文字，分为几个部分？探究二：人生苦短，风云难测，苦难有非凡的意义，生命有崛起的尊严。《直面苦难》中作者对苦难阐发了几个观点？探究三：《直面苦难》的主旨是？三 重点探究 社会悲剧和自然悲剧对于我们人类来说又有何不同？请大家从三个方面着手思考。 对待的感受 原因 结局总结：作者用 （ ）的手法，突出了面对生活中平凡的苦难的有血有肉的普通人的无奈、失败。四 反思总结思考问题① 我们面对苦难时，应保持怎样的心态？② 面对着自然悲剧，孤立无助的我们应该怎么办？③ 当我们经历了苦难后，我们就是英...
