八年级历史教学心得 800 字八年级历史教学心得 1当老师也有几年了，回顾短短的教学生涯，感慨良多。老师在教书育人的过程中，应注重协调好师生关系。老师要树立正确的学生观，充分发挥学生的主观能动性;老师还应善待学生，懂得适时的鼓舞学生，实施赏识教育。再次，老师应学识渊博。只有这样，才能居高临下，深化浅出，把课上得丰富、生动、有趣。要完成好教书育人的任务，老师还要注意多种教法的运用。它可以促使学生多种感官的活动，对提高认识水平大有裨益。总之，教学是一门艺术。由于条件的不同，需要老师从实际出发，进行制造性劳动。在今日世界课改浪潮的推动下，每一位老师，都应不停的钻研、学习，真正做到“以人为本”，实行有效的教学措施，使每一个学生都能享受到学习的欢乐，并为学生的终身进展尽一己之力。光阴荏苒，转眼一年的教学生涯又过去了。在这短短几年的教学生涯中，有过成功，也有过失败。在这里，把自己在教学过程中的一些成功的经验记录下来，与广阔历史老师共飨。所谓教学，是老师的教与学生的学的统一活动。因此，要搞好教学，首先就必须协调好师生关系。和谐的师生关系可以成为调节教学活动的润滑剂，可以促使老师把忠于人民教育事业、培育革命接班人的高度责任感和关怀爱护革命后代的真挚感情糅合在一起，促使他们以春风化雨的态度去关怀爱护每一个学生，有助于树立老师的威信，有助于激发学生的上进心、自信心，从而有利于教育活动的顺利开展和教育效果的提高。可以说，良好的师生关系是取得良好教育效果的一个重要前提。那么，该如何融洽师生之间的关系呢?1.融洽师生关系1.1 要树立正确的学生观。学生具有一种“向师性”，这在客观上要求老师在教育过程中起主导作用。但初中学生处于身心快速进展时期，自我意识的进展非常迅速，逐渐摆脱儿童的幼稚心理，喜爱以成年人自居，要求对各种事物发表见解，也迫切希望得到他人的理解与尊重。这就要求老师在教学过程中，不能主宰学生的一切，不能把学生当作消极被动的承载知识的容器。而要把学生当作一个活生生的、有血有肉的人。知识只有通过学生自己的学习、思考才能掌握，老师必须注意发挥学生的主体作用，要充分发挥学生的主观能动性，更要注意调动学生学习的自觉性主动性，把握“要我学”，使教学工作取得良好的效果。1.2 要善待学生，实施赏识教育。正因为学生是有情感的人而非容器。因此，他们有被尊重、被认可的需要。《学习的革命》一文中这样说：“假如一个...
