关于六年级英语上册的教学计划 本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划： 一、学情分析。 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培育学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。同时培育学生的观察、记忆、思维、想象和制造能力。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培育，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 二、教材分析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大 Lingo Media 国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学 6 年级的学生使用。本册教材的特点是： 1、强调语言运用。 2、注重能力培育 3、突出兴趣激发 4、重视双向沟通 5、融合学科内容 6、重视灵活扩展 7、实现整体设计 三、教学目标 1、能听、说、读、写 61 个单词或短语以及 7 组句子和4 个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成 1 个手工制作。 3、听懂、会唱 6 首歌曲。 4、能听懂、会吟唱 6 首歌谣。 5、能完成 4 个自我评价活动。 6、能理解 6 个幽默小故事。 7、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 四、教材重难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 4、简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。 5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。
