关于学前教育社会调查报告范文 篇一：关于学前教育社会调查报告范文 为了了解学前教育专业(艺术教育方向)大学生参加社会实践活动的情况，本讨论采纳问卷与访谈相结合的方式对许昌学院学前教育专业大一至大三三个年级大学生的社会实践活动情况进行了调查
现将调研情况报告如下： 一、调查目的和调查对象 本调查的目的在于了解许昌学院学前教育专业(艺术教育方向)不同年级学生社会实践活动的情况，同时也为本专业学生的教育实习和见习工作提供依据
调查对象为许昌学院学前教育专业(艺术教育方向)大一、大二、大三的学生，分别为 280 人、140 人和 56 人
二、调查时间、方式及其内容 本次调查于 20**年 4 月 8 日至 4 月 20 日进行，历时 21天
采纳问卷与访谈相结合的方式
问卷调查是在学生中发放自制的调查问卷 476 份，回收 476 份，回收率 100%
调查主题是该院不同年级学前教育专业(艺术教育方向)学生自入学以后参加社会实践活动的基本情况，问题涉及参加社会实践活动的目的、内容、方式、途径、形式、时间效果、收获、困惑等
访谈是问卷调查的补充和深化，在问卷调查的基础上，随机抽取三个年级共 20 名学生进行访谈，并做了详细的访谈记录
三、调查结果与分析 根据对问卷数据的统计和访谈记录的整理，我们得到的调查结果是： (一)学前教育专业(艺术教育方向)学生社会实践活动的目的复杂多样 大学生社会实践活动的目的复杂多样，本次讨论发现许昌学院学前教育专业(艺术教育方向)学生社会实践活动的目的主要有三种：一、锻炼某方面的能力
比如节假日到幼儿园做兼职，参加舞蹈培训班，参加计算机等级培训班等
在街头分发宣传单、在超市打工、在学校餐厅打工等
三、打发时间
比如，报了某种培训班，常常逃课，不求学习效果，纯粹是为了消磨时间
问卷显示，大一有 142 人占大一学生总数的 51%的学生表示，
