第一单元 第 2 节 时间和位移 教学案 课型：新授课 课时：1 编者： 日期： 2012 年 7 月 27 日第一部分：三维目标（一）知识与技能1．认识时刻和时间的区别，并会用时间轴表示时刻、时间。2．理解路程和位移概念及其区别，掌握直线运动的位置和位移的坐标表示法。3．知道矢量和标量概念，了解其区别。（二）过程与方法通过比较学习法，比较时刻和时间、路程和位移、矢量和标量的意义及区别，掌握它们的准确表述和科学表示法。（三）情感、态度与价值观认识比较法是认识事物和学习科学知识的重要思维方法，认识论观点。第二部分：自主性学习（一）旧知识铺垫1．生活中我们经常碰到“时间”一词，但在不同的语境当中，时间的含义又不尽相同，如何理解时间在不同场景下的含义呢？ 案例一：我们每节课用多长时间？ 案例二：同学们早晨什么时间到的教室？ 案例三：登泰山时，从红门到南天门共用了 4 个小时. 案例四：满洲里开往天津的 625 次列车于 13 时 35 分从满洲里出发.2．初中时学习过路程概念，你是如何理解路程的？（二）新知识预览什么是时间，什么是时刻，两者有什么区别？位移和路程的含义是什么，两者有什么不同？什么是矢量，什么是标量，两者有什么区别？（三）自主性学习效果检测1．第 1s 内表示 S 的时间，第 3 秒末和第 4 秒初表示 时刻，4s 内表示 s 时间。2．关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是（ ）A．位移是矢量，既有大小又有方向B．路程是标量，即位移的大小C．质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小D．位移的绝对值不会比路程大3．一条小船在广阔的湖面上航行，开始向东行驶 20km，接着向西航行 8km，再又向北航行 16km，则在此过程中小船通过的路程为 km，位程大小为 km.4．小球从 5m 高处落下，被地板弹回，在 2m 高处被接住，则小球通过的路程是 m，位移大小是 m，方向为 。（四）我的疑难问题：第三部分：重难点解析【前置复习】创设教学情景用心 爱心 专心11．写出描述匀速直线运动的几个物理量，说明它们有什么特点？写出它们之间的关系式。2．将初中学过的物理量多写几个，比较它们有什么特点？（一）时刻和时间间隔1．时刻和时间怎样在时间轴上表示？2．自己画一时间轴，并指出几个时刻和时间。总结：时刻在时间轴上对应于一点，表示某一瞬间，时刻与质点的位置相对应，即某一时刻物体在某一位置上. 时间间隔在时间轴上对应于两点间的一段，表示一...
