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碎片内容
山东省嘉祥县宗圣中学高中数学 2
4 等比数列性质学案 新人教A 版必修5课题：2
4 等比数列2学习目标：进一步熟练掌握等比数列的定义及通项公式学习过程：【学情调查 情境导入】1 ．情境：在等比数列中，（1 ）是否成立
（2 ）是否成立
2 ．问题：由情境你能得到等比数列更一般的结论吗
【问题展示 合作探究】1 ．若为等比数列，，则2 ．若为等比数列，则．例1 ． 已知为等比数列，且，该数列的各项都为正数，求的通项公式
1例3 ．已知三个数成等比数列，它们的积为27，它们的平方和为91，求这三个数
【达标训练 巩固提升】A 基础1
已知在等比数列中，，，则 ．2
已知是等比数列，，，且公比为整数，则 ．B 能力：3
已知是等比数列且，，则 ．4
在等比数列中，是否有（）
2【知识梳理 归纳总结】等比数列的性质【预习指导 新课链接】等比数列的前n 项和公式 3
各种文档应有尽有
