选修 3-2 第四章第 6 节《互感和自感》学案一、预习目标1．知道什么是互感现象和自感现象。2．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。二、预习内容（一）自感现象1、自感电动势总要阻碍导体中 ，当导体中的电流在增大时，自感电动势与原电流方向 ，当导体中的电流在减小时，自感电动势与电流方向 。注意：“阻碍”不是“阻止”，电流还是在变化的。2、线圈的自感系数与线圈的 、 、 等因素有关。线圈越粗、越长、匝数越密，它的自感系数就越 。除此之外，线圈加入铁芯后，其自感系数就会 。3、自感系数的单位： ，有 1mH = H,1μH = H。4、感电动势的大小：与线圈中的电流强度的变化率成正比。★（二）自感现象的应用1、有利应用：a、日光灯的镇流器；b、电磁波的发射。2、有害避免：a、拉闸产生的电弧；b、双线绕法制造精密电阻。3、日光灯原理（学生阅读课本）（1）日光灯构造： 。（2）日光灯工作原理： 。（三）互感现象、互感器1、互感现象现象应用了 原理。2、互感器有 ， 。 课内探究学案一、学习目标用心 爱心 专心11．知道什么是互感现象和自感现象。2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。4．能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。二、学习过程 （一）复习旧课，引入新课1、引起电磁感应现象的最重要的条件是什么？ 2、楞次定律的内容是什么？（二）新课学习1、互感现象问题 1：在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？2、自感现象问题 2：当电路自身的电流发生变化时，会不会产生感应电动势呢？［实验 1］演示通电自感现象。画出电路图（如图所示），A1、A2是规格完全一样的灯泡。闭合电键 S，调节变阻器 R，使 A1、A2亮度相同，再调节 R1，使两灯正常发光，然后断开开关 S。重新闭合 S，观察到什么现象？（实验反复几次）现象：用心 爱心 专心2问题 3：为什么 A1比 A2亮得晚一些？试用所学知识（楞次定律）加以分析说明。［实验 2］演示断电自感。画出电路图（如图所示）接通电路，待灯泡 A 正常发光。然后断开电路，观察到什么现象？现象：问题 4：为什么 A 灯不立刻熄灭？3．自感系数问题 5：自感电动势的大小决定于哪些因素呢？请同学们阅读教材内容。然后用自己的语言...
