学校：临清实验高中《听听那冷雨》教学设计一、教材分析 《听听那冷雨》这篇文章在以往的语文教材中是没有的，其在高一整一年的学习中代表的是现代散文的意境之美
本文是一篇语言和意境都特别优美的写景抒情散文，是余光中的散文代表作品
“听听那冷雨”仅仅五个字，却调动了两种感觉(听觉与触觉)，展示对“雨”的细腻感受，充满了浓浓的诗意，表述对乡情、亲情、友情等细腻的体验，给读者多维的审美感受
通过对这篇文章的学习，要让学生理解及掌握情景交融的抒情方式及作者纵横驰骋的联想方式的运用
二、教学目标1．知识目标：识记文中的重要词语，学习作者纵横驰骋的联想方式的运用
2．能力目标：（1）品析文章极富魅力的语言，体会文中描写的优美意境
（2） 积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美
（3）根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段
3．情感、态度和价值观目标：（1）了解本文的写作背景，体会作者在文中所表达的思想感情；增强学生的爱国情感
（2）在体会语言美的同时陶冶情操
三、教学重点难点抓住关键语句，把握文章主旨
品味语言，感悟情感
分阶段由感性到理性、由低级到高级对作品进行鉴赏，在整个过程中要注意鉴赏方法的概括、提炼和积累四、学情分析学生对散文文体比较熟悉，但对作者不太了解，所以，对作者所抒发的情感的独特性不太理解
教师尽可能的介绍作者生平及创作背景，以求扩展学生知识面五、教学方法1
读者沉潜到作品的深处，对作品进行整体的反复的感受和体味，从而最终获得对作品深层审美韵味的把握
开放所有的感官，做到眼观其文领略其视觉美，口诵其声领略其音韵美，心惟其意领略其情理美
在初步理解作品的基础上，通过反复诵读，有声有色地把作者的思想感情恰如其分地传达出来
关键要做到情随声出，声情并茂
要求学生对于文章（选段）的主题、结构、表达技巧及语言风格等项中的若干点进行鉴
