选修 1－2第四章 框图[课标研读]［课标要求］1． 流程图① 了解程序框图.② 了解工序流程图（即统筹图）.③ 能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用.2．结构图① 了解结构图② 会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息.［命题展望］1.框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系。同时又能够清晰地表明算法，展示工序的流程顺序，提示知识间的内在联系，使复杂的问题简单明了，增加直观性，使人一览无余，从而为我们掌握算法，编制相应的计算机程序，为安排工程作业的进度、分配调整工程作业人员、提高生产效率，为更深入地领会知识结构、洞悉事物之间的联系等待，提供了帮助。2.本章将学习用“流程图”“结构图”等刻画数学问题以及其他问题的解决过程；体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。 第一讲 流程图[知识梳理]［知识盘点］1．程序框图就是算法步骤的 ，算法的 、 、 、 等基本单元构成了程序框图的基本要素，基本要素之间的关系由 来建立。2．由一些图形符号和文字说明构成的图示称为 ，它通常用来表示一些动态过程，通常会有一个“ ”，一个或多个“ ”。3．流程图一般按照 、 的顺序来画。4．流程图还可以用于描述工业生产的流程，这样的流程图通常称为 。［特别提醒］1．绘制流程图的一般过程: 首先，用自然语言描述流程步骤；其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达；再次，分析各步骤之间的关系；最后，画出流程图表示整个流程。绘制流程图的过程中，流程中的每一个明确的步骤构成了流程图的基本单元，基本单元之间通过流程线产生联系。 2．读懂流程图也是本节的一个重点内容之一，应根据题目中所给出的流程图看出整个问题解决的过程。[基础闯关]1．流程图描述动态过程，关于其“终点”的描述中，较为恰当的是( )。A．只充许有一个“终点” B．只充许有两个“终点”；C．可以有一个或多个“终点” D．可以没有“终点”2．程序框图的基本要素为输入、输出、条件结构和( )。A．判断语句 B．流程线 C．循环结构 D． 开始框和结束框3．流程图一般按( )、逐步细化的原则来画。A．从上到下、从左到右 B．从前到后，从左到右C．从下到上，从前到后 D．从左到右，从前到后4．下列表示...
