山东省武城县第二中学高三语文 诗歌鉴赏题解题要点素材

山东省武城县第二中学高三语文 诗歌鉴赏题解题要点素材古诗词鉴赏是高考语文的一项重要内容，考查的重点是对古诗词的鉴赏评价能力。《考纲》对此提出两项要求，一是鉴赏文学作 品的形象、语言和表达技 巧，二是评价 文学作品的思想内容和作者的观点态度。这两项要求所涵盖的考查点既明确具体，又宽泛丰富。为便于把握答题要领，考生有必要在占有丰富的古诗文知识的基础上，精心编织知识网络，构建知识体系，进而提高阅读鉴赏能力。下面以纲要的形式概述答题解题要点。1. 明确考纲要求，把握考查重点 。考纲提出的考查重点：形象，语言，思想内容，表达技巧。2. 认清诗作体裁，了解格律知识。体裁：诗、词、曲，古体诗、近体诗，古代诗歌、现代诗歌，抒情诗、叙事诗、哲理诗等。格律知识：词牌、曲牌，对仗、押韵、平仄等。3. 关注写作背景，了解作者经历。了解诗作产生于怎样的自然背景与社会背景，关注作者的身世经历、事业成就、兴趣爱好、志向抱负、境遇情态、心路历程等。关注命题者提供的注释。4. 反复诵读诗作，把握内容要点。诗作写于何时何地，写了何人何事、何景何物，抒写了何情何理，用了何种手法等。6. 分析风格流派，体味感情基调。风格流派：现实主义，浪漫主义；婉约派，豪放派。感情基调：恬淡闲适，悠然自得，旷达超脱，欢畅喜悦；清新飘逸，淡 雅高远，激越高昂，达观豪迈；悲壮苍凉，沉 郁孤愤，惆怅哀怨，缠绵婉转，烦闷忧伤，孤独寂寞，感时伤怀；羁旅怀乡，思亲怀远，生离死别；怀才不遇，壮志难酬，谪贬孤愤，愤世嫉俗；忧国忧民，建功报国，自强不息。7. 明确表达方式，鉴赏表达技巧。表达方式：叙述，描写，说明，议论，抒情。叙议结合，夹叙夹议。抒情手法：直接抒情，间接抒情；借景抒情，情景交融，融情于景，移情于景（物），托物言志，叙事抒情，以景衬情，用典化用等。描写手法：白描勾勒，工笔细描，烘托渲染，细节刻画，正侧结合，虚实结合，远近结合，动静结合，视听结合，以动写静，以静 衬动，乐景衬情，引领铺垫等。修辞手法：象征，比兴，用典，化用，对比，比喻，夸张，比拟，对偶，借代，双关，反问等。8. 鉴赏诗作形象，品评意境景象。人物形象：身世身份，形体容貌（形态、神态、心态），人生历程，理想信念，情感心理，塑造形象的手法，形象的社会意 义等。事物形象（意象）：特点、特征，象征义比喻义，如松、竹、梅、菊、兰、莲象征品格高洁、超凡脱俗，凤凰、鸿鹄表立身高洁、志向...