山东省聊城四中高中语文 劝学学案2 新人教版VIP专享

山东省聊城四中语文必修一导学案：学案 5：劝学 2学习目标1、积累第二段中出现的文言实词、虚词及特殊用法，了解本段的内容．2、继续学习用形象的比喻深入浅出地说明道理的方法，提高理论说理的能力．预习思考1.扫除字词障碍：给下列加点的字注音，并注意它们的字形。须臾 跂而望矣 闻者彰 假舆马者 假舟楫者 生非异也 蛟龙 跬步 骐骥 驽马 锲而不舍 金石可镂 爪牙 蟹六跪而二螯 蛇鳝合作讨论●第二段内容概要： １.吾尝终日而思矣，不如须臾（ ）之所学也。 翻译： ２.吾尝跂（ ）而（ ）望矣，不如登高之博见（ ）也。翻译： ３.登高而招（ ），臂非加长也，而见者远（ ）；顺风而呼，声非加疾（ ）也， 而闻者彰（ ）。翻译： ４.假（ ）舆（ ）马者（ ），非利足（ ）也，而致（ ）千里；假舟楫（ ）者，非能（ ）水（ ）也，而绝（ ）江河。翻译： ５.君子生（ ）非异也，善假于物（ ）也。 翻译： 第二段中作者用了哪些比喻？每组比喻包含了什么意思？1课后作业背诵并默写本段文字自助餐 善用比喻铸华章——学会比喻论证一、1、比喻论证法。比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。2、比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”（像、是、如等）。3、比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。二、【学会比喻描绘】1、取身边自然景物作喻体，俯拾之间，即成精彩。如作者为了论证“平凡却自豪”的观点进行了精彩的比喻。示例：我特别平凡,又平凡得特别.我是无数颗星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,虽然并不芳香耀眼,可我为将要到来的开放而自豪.我平凡,却平凡得有价值;我平凡,却平凡得有尊严!辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》2、屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运用了比喻的形象描绘才可回味无穷。示例：我无法想象“剖肝沥胆效英才”的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。《离骚》名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江！ ——任艳《折翅的青鸟》3、要写“跑的体验”却从他物的比喻入手，形象的描绘中一步一步靠近主题。如 20052湖南高考优秀作...