山东省聊城四中高中语文 劝学学案3 新人教版

山东省聊城四中语文必修一导学案：学案 6：劝学 3学习目标1.掌握第三段重要的文言实词、虚词及特殊句式，并能翻译浅显的句子。2.了解前三段内容。3.明确学习的意义，端正学习态度，学会正确的学习方法。4.背诵全文。预习思考概论：本文作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。文章以朴素的唯物主义理论为基础，旁征博引，娓娓说理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，其中阐述的关于学习的道理，在今天也具有很强的指导作用。同时，本文也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。 《劝学》是一篇说理性很强的文字，却形象清新、脍炙人口，千百年来为人们传诵不衰。关键在于，它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自然，生动鲜明而绝无枯燥的学究气。从不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的道理，堪称雄辩奇才，口若悬河，滔滔不绝，文中所用的喻体几乎都是常见的、易懂的，这些仿佛信手拈来的通俗明了的比喻，都会使人自然而然地联想到某些直观、浅近的形象事物，进而连类比物，启迪思考，接受作者所说的深刻道理。所有这些，也是很值得我们借鉴和学习的。合作讨论●●疏通文意，注意文言知识。第三段内容概要： 1.积土成山，风雨兴焉（ ）；积水成渊（ ），蛟龙生焉；积善成德，而神明自得（ ），圣心备（ ）焉。翻译： ◆句解：先用两个比喻，以“积土”“积水”推论到人的“积善成德”，正面论述 的作用，说明学习上的成就就是不断积累起来的。2.故不积跬步（ ），无以至千里；不积小流，无以（ ）成江海。翻译： ◆句解：用“不积跬步”“不积小流”从 方面说明如果不积累就难以实现远大的目标。3.骐骥（ ）一跃，不能十步；驽马（ ）十驾（ ），功（ ）在不舍（ ）。1翻译： ◆句解：用“骐骥”“驽马”两个比喻作对比，说明 4．锲（ ）而舍之，朽木不折；锲而不舍（ ），金石可镂（ ）。◆句解：用“锲而舍之”和“锲而不舍”两个比喻对照，说明 5．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上（ ）食埃土（ ），下饮黄泉（ ），用（ ）心一（ ）也。蟹六跪（ ）而二螯（ ），非蛇鳝之穴无可寄托（ ）者，用心躁（ ）也。翻译： ◆句解：用蚓的“用心一”和蟹的“用心躁”两个比喻正反对照，说明 课后作业背诵默写第三段自助餐●文言知识积累●通假字輮以为轮 “輮”通“煣”，使……弯曲。虽...