山西省临汾市清华园中学 2014 年高中历史 第 5 课 新航路的开辟学案 新人教版必修 2【学习目标】1、知识与能力：（1）要求学生掌握的基础知识：《马可波罗行记》、寻金热、科技的发展；哥伦布发现新大陆、迪亚士抵达好望角、达·伽马直通印度、麦哲伦环球航行；地理大发现、世界市场商业革命。（2）让学生理解新航路开辟原因和条件，认识到 “商业革命”促进西欧封建制度的解体和资本主义的发展；2、过程与方法：（1）运用表格比较新航路开辟的过程以及与中国郑和七次下西洋进行对比；（2）问题探究葡萄牙、西班牙为何走在开辟新航路最前列? 从几位航海家身上我们应学习什么精神？3、情感态度与价值观：（1）新航路的开辟是由资本主义萌芽产生、各种综合因素共同作用的结果；（2）感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神。（3）新航路的开辟是历史的进步，它促进了人类文明的发展。【学习重、难点】重点：新航路开辟的经过和影响难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。【学法指导】（1）运用表格比较新航路开辟的过程以及与中国郑和七次下西洋进行对比；（2）问题探究葡萄牙、西班牙为何走在开辟新航路最前列? 从几位航海家身上我们应学习什么精神？（3）通过模拟、辩论赛等方式，让学生模拟历史情景，体味历史过程。（4）.通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。【导入新知】世界被发现是从新航路开始的 我们今天就来学这课.【自主学习】一、东方的诱惑—背景1.原因（1）经济根源：15 世纪前后，西欧国家 的发展和 的出现。（2）社会根源：《 》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。（3）商业危机：15 世纪中叶， 控制了东西方之间的商路。（4）精神动力：教会鼓励人们去东方传播天主教。2.条件（1）主观条件： 和 的统治者积极支持海外探险活动。（2）客观条件：欧洲 和 的发展。二、新航路的开辟—经过时间率 领 船 队 的航海家航 海 家 的国籍支持 的国家开辟的航路三、走向回合的世界—影响1.对欧洲（1）葡萄牙和 从海外获得大量财富，成为欧洲最富有的国家。（2）荷兰、 、 等欧洲国家也纷纷加入海外探险的行列。（3）欧洲 、商品种类、经营方式、 都发生变化，引起“ ”。（4）黄金、白银大量流入欧洲，造成 ，使封建地主地位下 降， 实力上升。（5）加速了西欧 的解体，促进了 的发展。2.对世界（1）世界各地的 ...
