山西省朔州市平鲁区李林中学高三物理《第三章小结验证牛顿运动定律三》导学案(1)实验时，该小组将托盘和砝码的重力作为滑块所受合外力，但实际上二者只是近似相等，请回答，二者近似相等需要满足什么条件？________________________________________________________________(2)滑块挡光板宽度为d，某次实验时发现光电门记录时间为△t，则滑块通过光电门时的速度大小的表达式 v=__________。(3)该小组保持滑块质量恒定，光电门的位置固定，并且始终从同一位置释放，不断改变砝码的个数，并通过计算得到多组滑块通过光电门的数据，如下表所示。1为了便于研究合外力与加速度的关系，该小组用托盘和砝码的总质量代表合外力作为横轴，请你选择合适的物理量代表加速度作为纵轴，并利用表格中数据在坐标纸中选择标度描点作图。通过绘出的图线可以得到如下结论：在滑块质量一定时，_________________________________。2．（8 分）（2012 年南京一模）为了探究加速度与力、质量的关系，某实验小组设计如图 1 所示的实验装置：一个木块放在水平长木板上，通过细线跨过定滑轮与重物相连，木块与纸带相连，在重物牵引下，木块向左运动，重物落地后，木块做匀减速运动，打出的纸带如图 2 所示，不计纸带所受到的阻力。交流电频率为 50Hz，重力加速度 g 取10m/s2。（1）木块加速阶段的加速度为 m/s2（2）木块与木板间的动摩擦因数 μ= （3）某同学发现在实验中未平衡木块与木板间的摩擦力，接着他应当 ，将木板右端垫高，使木块沿木板匀速下滑。3.（2012 年年开封二模）下图为研究加速度和力的关系的实验装置。2纸带 打点计时器第 10 题图 1(1)在本实验中，用钩码所受的重力大小当做小车所受的________，用 DIS 系统测小车的加速度。在改变所挂钩码的数量，多次重复测量中，有无必要同时在小车上加减砝码_______ (选填“需要”“不需要”）。(2)根据在某次实验中测得的多组数据可画出 a — F 关系图线(如图所示）。分析此图线的 OA段可得出的实验结论是_____________________此图线的 AB 段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_______(选填 A、B、C、D 其中一项）A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大 D.所用小车的质量太大4.（2012 年福建六校联考）如图所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A 为小车，B 为砝码及砝码盘，C 为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸...
