初一上册数学教学计划 初一上册数学教学计划篇 1 为了加强素养教育，推动新课程改革，努力培育学生的适应学科能力，提高教学质量老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。特制定了初一上册数学第四单元教学计划： 一、学生情况分析 本期担任七年级数学，该班共有学生 46 人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。 二、教材及课标分析 第四章数据的收集与整理 1。了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法;会设计简单的调查问卷收集数据;能根据问题查找有关资料，获得数据信息。 2。初步感受抽样的必要性，初步体会用样本估量总体的思想。 3。掌握划记法，会用表格整理数据。 4。进一步体会条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作用。 5。能用计算器处理简单统计数据，进一步体会计算器处理运算的优越性。 6。从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。 具体措施 1、仔细学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。 2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。 3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中;突出列方程，结合实际问题讨论解方程;通过加强探究性，培育分析解决问题的能力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。 4、把握好图形初步认识的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参加，让他们在观察、操作、想象、沟通等活中认识图形，进展空间观念;注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视...
