北师大版小学二年级下册语文《欢乐的节日》教案设计篇三 教学内容 理解文章内容。 学生学习过程 一。导语： 每年的六月一日，是少年儿童兴的日子，是你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和政府的极大关怀被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情。 二、理解课文内容 1.一个同学朗读全文，其它同学体会少年儿童的心情。 2.边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的欢乐心情。（一、二、四小节）请三个同学每人读一小节。 3.分小节学习，体会欢乐的心情。 第一小节写了哪些景物？学生边回答，老师边板书。老师指着板书说：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方？（花园，草地）这里景色非常优美，少年儿童们装扮得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着漂亮的衣裳）老师板书：鲜艳、漂亮。让学生说这两个词的意思。接着问：少年儿童像什么？（一朵朵漂亮的鲜花。） 齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的欢乐心情？（通过对景物的描写，创设情境，表达了少年儿童的欢乐心情。 默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？ 少年儿童在欢度自己节日的时候太兴奋了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌，在和自己说话。 齐读最后一小节。问：“欢乐的时间”指什么？（六·一儿童节）在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时间。这一节更充分表达了少年儿童的欢乐心情。 以上三小节贯穿一条线——欢乐。读课文时一定要表达出这种感情。男生读第一小节，女生读第二小节，全班齐读最后一小节。 三、学习第三小节，畅谈自己的理想 1.小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？老师板书后问：为什么要感谢祖国？怎样报答祖国呢？齐读第二句。这一句里把少年儿童比作什么（小鸟）“羽毛丰满”是什么意思？（小鸟的羽毛长大，长全才能飞得高，飞得远。本课的意思是：学好知识，掌握本领。）小鸟的成长靠的是妈妈的培育和自己刻苦地练习飞行。少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的培育，更要靠自己的努力学习，增长知识，长大才能为祖国服务。） 2.我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？ 分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领这些本领你现在还没有，应该怎么办呢？ 再请两个同学分别读第三小节，要读出感激之情和报答之情。 3...
