听 课 心 得在政治科组长的 精心安排下, 我们听了高二文（3）班的政治课。通过这节课，使我受益匪浅。下面是我在听课后的教学收获和自我反思。 听课印象： (一)好的方面： 1、施老师教态自然，在整个课堂中的表情非常好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力非常强，语调平和，听起来很舒服。2、对教材比较了解，整节课各个环节连接比较好，没有出现停顿，课堂比较流畅。 3、教师的活动范围比较广泛，一节课 40 分钟很少在讲台上活动，能够深入到学生，在学生回答问题时，老师和学生和目光交流，也对学生的回答做出许多积极评价，有利用培养学生的情感价值。 (二)值得思考的地方： 1、课堂内容太多，包括两个单元的重难点。2、老师的提问和 学生的回答较为混乱，问题的设计没有难度，难以让学生深入思考，在课堂的许多提问中，学生 一眼就可以看出答案，但老师还是让学生讨论思考，然后再个别作答，一个说明练习太容易，二是老师的应变不好。3、讲课内容的深度不够，不能够满足优等生的学习要求。 自我反思： 这一课例的讲授过程，给了我们一些新的思考： 1、教师只有熟悉教材，掌握内在的知识间联系，以及熟知学生的知识水平并发挥自己的创造力，才能促使自身素质和学生能力的飞跃。 2、自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和 学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。为此，教师在课堂上要渗透学习方法的指导，使学生 养成良好的学习习惯;教师要研究学生身心发展和学习的特点，了解学生的个体差别和学习需求;激发学生的学习兴趣、求 知欲和进取精神。合 作学习，是指学生在学习群体中为 完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。为此，教师组织合作学习，要给学生群 体一个明确的共同任务，让每个学生在 这任务中积极承担个人的责任。除学生间的互动外，还要发挥“师生间的互通”对合作学习的促进作用。
