[名校联盟]新疆新源县第八中学高中物理人教版选修 3-2 教学设计：51 交变电流的产生【教学目的】l、交变电流的产生即变化规律。2、会用公式和图像表示交变电流。3、培养学生观察实验能力和思维能力。【教学准备】交流发电机模型、演示电流表、【教学过程】（一）、知识回顾教 师：如何产生感应电流？ 请运用电磁感应的知识，设计一个发电机模型。学生设计：让矩形线圈在匀强磁场中匀速转动。（二）、新课教学：1、交变电流的产生2、交变电流的变化规律[演示 2]：矩形线圈在匀强磁场中匀速转动的四个过程分 析：线圈 bc、da 始终在平行磁感线方向转动，因而不产生感应电动势，只起导线作用。（1）线圈平面垂直于磁感线（a 图），ab、cd 边此时速度方向与磁感线平行，线圈中没有感应电动势，没有感应电流。教师强调指出：这时线圈平面所处的位置叫中性面。中性面的特点：线圈平面与磁感线垂直，磁通量最大， 感应电动势最小为零，感应电流为零。（2）当线圈平面逆时针转过 900时（b 图），即线圈平面与磁感线平行时，ab、cd 边的线速度方向都跟磁感线垂直，即两边都垂直切割磁感线，这时感应电动势最大，线圈中的感应电流也最大。（3）再转过 900时（c 图），线圈又处于中性面位置，线圈中没有感应电动势。（4）当线圈再转过 900时，处于图 d 位置，ab、cd 边的瞬时速度方向，跟线圈经过图（b）位置时的速度方向相反，产生的感应电动势方向也跟在（图 b）位置相反。（5）再转过 900线圈处于起始位置（e 图），与 a 图位置相同，线圈中没有感应电动势。小结：线圈平面每经过中性面一次，感应电流的方向就改变一次，因此线圈转动一周，感应电流的方向改变两次。
