咿呀咿呀哟托班音乐教案 【活动目标】 1
初步感受乐曲欢快、活泼的特点
2、尝试用简单的肢体动作表达反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”
【活动准备】 音乐碟片、录音机、与音乐节奏相符的小动物 ppt 【活动过程】 一、听一听，找一找 1、今日老师带来一首歌，竖起小耳朵认真听喔
(第一遍) 2、我听到了一句好玩的话，你们听到了没有，我们再认真听听，看谁能把这句话找出来
(第二遍) 3、谁找到了那句好玩的话
我们一起来唱一唱
4、你们的耳朵真灵，我们一起来和它打个招呼吧
听到“咿呀咿呀哟”的时候，请大家挥挥小手，这样我就知道你们已经找到它了
(第三遍) 二、看一看，学一学 1、除了“咿呀咿呀哟”，你还听到了什么声音
(第四遍) 2、小牛、小狗和小羊它们来干什么
我们一起来看一看
(出示 ppt，第五遍) 3、边看动画边和小动物们一起走走跳跳
(第六、七遍) 三、想一想，做一做 1、小动物听到“咿呀咿呀哟”会兴奋地跳起来，你们兴奋的时候会做什么动作
(请个别幼儿带领大家一起做简单的肢体动作
)(第八、九遍) 2、兴奋的时候我们会跳一跳……，当你听到“咿呀咿呀哟”的时候就做自己喜爱的动作吧
……(第十遍) 3、今日大家兴奋吗
下次我们请乐器宝宝和我们一起来跳“咿呀咿呀喲”
【活动反思】 幼儿非常喜爱这首歌曲，在平常也有个别幼儿已经欣赏过
欢快的音乐一出现立即就吸引住了幼儿的注意，两遍后幼儿就能哼唱起来
直观的 ppt 演示，让幼儿了解到唱到“咿呀咿呀哟”的时候，要用简单的动作来表示，为后面的肢体表达做了较好的铺垫
在活动过程中幼儿想出了小鸟飞、乌龟爬和小兔跳等动作，用简单的肢体动作表达了“咿呀咿呀哟” ，较好地完成了活动目标，让幼儿体验到了活动的欢乐
活动中幼儿对小动物的叫声非常敏感，假如把第二部分和第一部分内容互换，可能会更符合幼儿喜爱小动物的特点，更关注幼儿的需求
