江苏省宿迁市高二语文《南州荔枝丹》学案一、学习目标1．了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。2．把握文章的结构和说明顺序。3．学习本文的说明方法。4．领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。二、学习重点目标 2、4。三、资料链接1．作者贾祖璋，曾任中国青年出版社副总编辑等职，著名科普作家与编辑家，中国现代科学小品文创作的先驱者和开拓者。2．科学小品科学小品即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来，使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。3．说明文常识 说明，即解说事物或事理的特征和本质的一种表达方式。说明方法：下定义、举例子、打比方、作比较、分类别、列数字、画图表、引资料、摹状貌等。说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明语言：科学性（正确、准确） ；文学性（生动、形象） 。四、自主学习1．给加点字注音红缯（ ） 薄膜（ ） 紫绡（ ） 瓤肉（ ） 浆液（ ） 醴酪（ ） 龟裂（ ） 徐夤（ ） 龙绢（ ） 绛囊（ ） 卵 （ ） 蒂部（ ） 浸渍（ ） 渣滓（ ） 贮藏（ ） 唐羌（ ） 尉陀（ ） 蔡襄（ ） 祠堂（ ） 赵佶（ ） 阙下（ ） 徵 （ ）萌蘖（ ）卢橘（ ） 啖 （ ）2．课内诗句积累荔枝南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。——明·陈辉《荔枝》荔枝有佳品，乃在府城东。 我来方秀发，红云几万重。 遥知香味色，已具碎花中。 凭栏一念足，不食意自充。人世如梦耳，当体色即空。 谓是为真实，便可侑千钟。 谓是为非实，真饱亦何从。 虚实两无有，楼高雨濛濛。 ——北宋·邓肃《看荔枝》盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。 ——明·徐勃《咏荔枝膜》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——唐·杜牧《过华清宫三首（之一）》 只向闽乡说荔枝，荔枝花发几人知？幽香阵阵微风里，苞蕊还分雄与雌。——明·林叔学《荔枝花》罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。——宋·苏轼《惠州一绝》3．标题给我们提供了荔枝的几点信息？这一标题有何创意？用心 爱心 专心1 五、课堂探究1．阅读文章，把握文章的结构。第一部分：（1 节）引述白居易《荔枝图序》引出说明对象。第二部...
